四、抓重點詞句想一想，悟一悟。

　　1、自主探究釋疑。

　�、弄氉栽谠娭姓页霾欢�的詞句，作上記號。（弄明白后，再把記號改成“ ”笑臉，讓生感受讀書的快樂。）

　　⑵借助注釋、字典和相關(guān)資料自主釋疑。

　　2、合作探究。

　�、判〗M內(nèi)討論交流，相互解疑。

　　①     說說哪些詞句你讀懂了。

　　②     提出不明白的地方，討論解決。

　�、�     感受詩的意境，用自己的話說說詩句的意思。

　�、迫�班交流。

　�、�     質(zhì)疑問難。提出在小組內(nèi)還沒弄明白的地方，大家來幫助解決。

　�、�     抓住重點詞句，通過觀察畫面，展開合理想象理解詩句的意思，感受詩的意境。

　�、�     體會詩人的思想感情。讓學生結(jié)合詩文畫面說。

　�、�     有感情地朗讀詩歌。

　　3、總結(jié)全文。（略。邊總結(jié)邊板書）

　　4、鼓勵學生用“啊，……真……”的句式來表達廬山瀑布給自己留下的印象。

　　5、此時此刻，你最想對李白說些什么呢？（學生暢所欲言）