這首詩通過描寫“我”送蟈蟈給盲婆婆，為盲婆婆送去了許多歡樂的故事，表現(xiàn)了少先隊(duì)員對殘疾人的關(guān)心，幫助，這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

　　四：當(dāng)堂鞏固。

　　指名有感情地朗讀課文。

　　第三課時

　　一、指名朗讀課文。

　　二、指導(dǎo)背誦課文。

　　1、聽課文錄音。

　　2、指名讀，引導(dǎo)背。

　　3、自由練背。

　　4、同桌互背，教師抽背。

　　三、當(dāng)堂鞏固。

　　1、指名背誦課文。

　　2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　�。�1）、（   ）地提回了一只（   ）的蟈蟈，（  ）滋滋地送給了（   0家的（  ）婆婆。

　　（2）、歌聲會領(lǐng)您走進(jìn)（   ），（    ）小溪流淌的（   ）。歌聲會把您帶回（   ），相起往日（    ）的（    ）。

　　（3）、婆婆，婆婆，這是一只會（    ）的蟈蟈，在我（    ）的時候，就讓它（    0我給您（    ）。

　　四、作業(yè)。

　　1、組詞。

　　你（    ）鄰（   ）里（     ）居（     ）

　　您（   ）領(lǐng)（    ）野（     ）尾（      ）

　　2、把詞語組成句子寫下來。

　　婆婆  一只  我  綠色  送給  蟈蟈  的

　　想起  讓  歡樂  婆婆  了  歌聲  童年  的