復習內(nèi)容：

　　1.小數(shù)乘、除法的意義

　　2.運算定律、混合運算

　　3.多邊形的面積

　　4.簡易方程

　　5.應用題

　　復習要求：

　　通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性的知識得到進一步提高，全面達到本學期的教學目的。

　　復習重點：

　　1.小數(shù)乘、除法的計算法則。

　　2.多邊形面積的計算公式。

　　3.解簡易方程。

　　4.分析應用題中的數(shù)量關系。

　　復習安排：六課時

　　第一課時

　　復習內(nèi)容：小數(shù)乘、除法的意義、計算方法和運算定律，四則混合運算。(總復習第l～4題，練習三十二第1～4題。)

　　復習要求：

　　1．使學生進一步理解小數(shù)乘、除法運算的意義，掌握小數(shù)乘、除法的計算法則以及乘法和除法之間的關系，能夠比較熟練地進行小數(shù)乘、除法計算，

　　2．使學生掌握乘法的運算定律，會應用這些定律進行簡便運算。

　　3．使學生進一步提高整、小數(shù)混合運算的熟練程度。

　　復習重點：小數(shù)乘、除法的計算法則。

　　復習過程：

　　一、基本練習

　　教師用小黑板或投影片出示復習題。

　　1．直接寫出得數(shù)。

　　0.1÷0.50.1×0×13.53÷8

　　40÷502.8×32.5×4

　　0.2×4007.6÷197÷35

　　2．填空。

　　(1)56個十分之一加4個十分之一，一共是()個十分之一。

　　(2)5.6×0.4就是求5.6的()分之()。

　　(3)2.094去掉小數(shù)點后是原數(shù)的()倍。

　　(4)0.24×3表示()，還表示()；

　　2.7＋2.7＋2.7＋2.7改寫成乘法算式是()。

　　(5)2.9×0.25的積有()位小數(shù)；9.12÷0．24的商的最高位在()位上。

　　二、復習指導

　　1．小數(shù)乘、除法的意義。

　　(1)整、小數(shù)乘法的意義

　　教師指名讓學生說一說整數(shù)乘法的意義及乘法各部分的名稱，然后啟發(fā)學生思考并回答：小數(shù)乘法與整數(shù)乘法的意義都相同嗎？有沒有不同的地方？引導學生說出小數(shù)乘法有兩種情況：一種是小數(shù)乘以整數(shù)，它的意義與整數(shù)乘法的意義相同；另一種是一個數(shù)乘以小數(shù)，它的意義是求這個數(shù)的十分之幾、百分之幾、千分之幾……

　　(2)整、小數(shù)除法的意義。

　　教師指名讓學生說一說：整數(shù)除法的意義是什么？除法各部分的名稱是什么？然后再讓學生回答：小數(shù)除法與整數(shù)除法的意義相同嗎？讓學生明確：小數(shù)除法與整數(shù)除法的意義是相同的，都是已知兩個因數(shù)的積與其中的一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算。

　　(3)乘、除法各部分間的關系。

　　指名讓學生說一說乘法各部分間的關系是什么？除法各部分間的關系是什么？除法和乘法之間有什么關系？利用這些關系，怎樣驗算乘法和除法？加深學生對乘、除法各部分間關系的認識。

　　2．復習小數(shù)乘、除法的計算方法。

　　(1)小數(shù)乘法的計算方法。

　�、僦该麑W生說一說整數(shù)乘法的計算法則。

　　②啟發(fā)學生思考并回答：小數(shù)乘法的計算法則與整數(shù)的有什么相同和不同的地方？

　　讓學生明確：小數(shù)乘法的計算法則與整數(shù)的相同，不同的地方是：小數(shù)乘法算出的積要點小數(shù)點。

　　(2)小數(shù)除法的計算方法。

　　指名讓學生說一說小數(shù)除法有哪兩種情況，各怎樣計算？

　　引導學生說出：一種是除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，計算時按照整數(shù)除法法則去除，要注意商的小數(shù)點和被除數(shù)的小數(shù)點對齊；另一種情況是除數(shù)是小數(shù)的除法，把除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點同時向右移動，使除數(shù)變成整數(shù)，再按照前一種情況進行計算。

　　(3)復習乘法運算定律。

　�、僦该麑W生回答：在學習乘法運算時，學習過哪些運算定律？(交換律、結合律、分配律。)

　�、谡垖W生舉例說明整數(shù)的乘法運算定律是否可以推到小數(shù)乘法？

　　(4)復習整、小數(shù)四則混合運算。

　�、偎膭t混合運算的順序。

　　指名讓學生說一說什么叫第一級運算？什么叫第二級運算？

　　然后讓學生說一說四則混合運算的順序。使學生進一步掌握：在計算時首先要看題里有沒有括號，如果有括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的；如果有兩級運算，要先做第二級運算，再做第一級運算；如果只有同一級運算，要從左往右算。

　　②四則混合運算的一些簡便算法。

　　出示：4.5×1.02。指名學生板演，其他同學在練習本上做。

　　然后讓學生說一說計算過程和方法，教師對運用了簡便計算方法的同學給予表揚。并告訴學生：簡便算法是在前面學習整數(shù)四則運算時應用的，現(xiàn)在學習整、小數(shù)四則混合運算也可以應用運算定律使一些計算簡便。做題時要善于觀察，能運用簡便方法計算的，都要用簡便方法進行計算。

　�、哿芯C合算式解答文字題。

　　師出示：6.5加上3.3，所得的和乘以2.5，再去除73.5，商是多少？生列式計算，師巡視。

　　學生做完后，教師出示一道學生錯列的算式：73.5÷(6.5＋3.3)×2.5，讓學生分析錯在哪里。提醒學生注意：在列式時要仔細審題，正確使用小括號和中括號。根據(jù)題意，73.5是被除數(shù)，而除數(shù)是(6.5＋3.3)×2.5的得數(shù)，要把它作為除數(shù)，就要用中括號括起來，否則列出的算式不符合題意。

　　三、課堂練習

　　練習三十二第1～4題。

　　第二課時

　　復習內(nèi)容：多邊形面積的計算(總復習第5題，練習三十二第5～8題。)

　　復習要求：使學生進一步理解多邊形面積之間的內(nèi)在聯(lián)系，掌握多邊形面積的計算公式，能夠比較熟練地計算多邊形的面積。

　　復習重點：多邊形面積的計算公式。