教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書北師大版六年級下冊12～13。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會根據(jù)利率求利息額和本息額。

　　2、通過有關(guān)分期問題的解決，了解不同分期付款的利與弊，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：計(jì)算利息額和本息額。

　　教學(xué)課時：1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、新課導(dǎo)入。

　　師：買東西付錢大家都曾經(jīng)歷過，那么大家知道什么是分期付款么？

　　請學(xué)生談?wù)剬Ψ制诟犊畹睦斫狻?/p>

　　揭示課題：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)：分期付款

　　二、講授新課。

　　1、出示例1，講解例1。

　�。�1）以這種方式購買電腦共花：

　　2000+505+510+515+520+525+530+535+540+545+550+555+560＝8390（元）

　�。�2）因?yàn)橹恍韪?個月的利息，并且與（1）中的前6個月利息相同，所以第一種方式比第二種方式付款總額要多。

　　2000+1010+1020+1030+1040+1050+1060＝8210（元）

　　兩種付款方式相差180元。

　　學(xué)生討論兩種付款方式的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　2、出示例2，講解例2。

　　例2研究的是貸款后的償還問題，實(shí)際上與例1的計(jì)算是相同的。

　　學(xué)生先獨(dú)立試算，然后討論，相互印證，教師輔導(dǎo)有困難的學(xué)生，然后集體訂正。

　　3、課堂練習(xí)。

　　數(shù)學(xué)書P13試一試。

　　注意：在計(jì)算小立叔叔的納稅額時，要分段計(jì)算。

　　三、全課小結(jié)。

　　今天你學(xué)到了什么？

　　四、布置課堂作業(yè)。

　　導(dǎo)入中的分期付款小節(jié)。