一、導(dǎo)入新課，直奔中心
1．這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第20課。齊讀課題。
2．通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了云雀的心愿是什么呢？
板書：沙漠→綠洲
3．云雀之所以有這樣的心愿，是因為他們經(jīng)歷了一次難忘的旅行，明白了
出示：（黑板）
森林實在是太重要了！ 齊讀。
二、學(xué)習(xí)2—13小節(jié)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)2—4小節(jié)
過渡：
在這次旅行中，他們都飛到了哪些地方，看到了些什么呢？請大家打開課本112頁。看看他們首先飛到了哪里？（沙漠上空）
1.同學(xué)們，那是一個怎樣的世界啊？讀了這個句子你們想到了哪些詞語。
2. 引讀：難怪小云雀會埋怨地說
3．這里原來是什么樣子呢？
出示：
“孩子，以前這里也是一片茂密的森林。后來由于人們亂砍濫伐，樹木越來越少。土地失去了森林的保護，就慢慢地變成了貧瘠的沙漠。”媽媽心疼地說。
�。ǎ保┲该x。
（２）聽了云雀媽媽的這段話，你明白了什么？
相機理解“亂砍濫伐”、“貧瘠”的意思。
（３）點擊“由于”，你能換上“因為……所以……”來說說嗎？
出示：
因為……所以……
（５）原來，森林具有防風(fēng)固沙的本領(lǐng)��！板書：防風(fēng)固沙
�。ǎ叮R讀第４小節(jié)。
讀到這兒，我們也感到非常…（心疼），我們一起來心疼地讀讀這段話。
失去了森林，風(fēng)沙就肆無忌憚，吞噬了良田，毀壞了莊稼，危害著人類。（指黑板）齊說：“森林實在是太重要了！”
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)５—９小節(jié)
�。保麄冿w呀飛，又飛到了哪兒啦？（大河的上空）
�。玻≡迫冈谶@里看到了什么？又明白了什么呢？請大家讀讀課文５-９小節(jié)。
�。常涣鳎�
�。ǎ保┬≡迫缚吹搅耸裁�？
出示：
只見大河的水位很高，渾黃的河水像脫韁的野馬，咆哮著向下游沖去。有幾處河堤被沖垮了，一些村莊淹沒在洪水之中。
①師范讀。（或指名讀）
②聽了老師的朗讀，你有什么感受？為什么？從哪兒看出來？
�、勰茏x好這段話嗎？誰來試試？（2個人，齊讀）
�、苄≡迫缚吹竭@一切，心情怎樣呢？（緊張害怕，著急，奇怪，難過）
�。ǎ玻┮x：所以，小云雀不由得…（挨近了媽媽）他問媽媽：“…”
◆ 河水泛濫成災(zāi)的原因
媽媽是怎么回答的呢？請大家先讀讀第8小節(jié)，想一想小云雀從這段話中明白了什么？
你能選用這里的一組關(guān)聯(lián)詞說說嗎？
出示：
因為……所以……
……由于……
之所以……是因為……
◆ 為什么說森林是個大水庫？
森林就是森林，為什么說它是個水庫呢？云雀媽媽是這樣回答的。
出示：
“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下來的雨水滲進土壤，大都能夠被儲存起來。你看，森林不就是一座大水庫嗎？”
①請大家讀讀這段話，你能用文中的一句話來回答嗎？
學(xué)生自由讀。
�、诮涣�。③森林是怎樣蓄水的呢？
學(xué)生自由回答。 師相機概括一個。板書：擋住水
其他兩個方面學(xué)生概括，板書也要三個字。
板書：吸收水 儲存水
④原來，森林的樹冠可以……，樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以……，森林里的土壤又可以……。你們看，森林不就是……
⑤云雀媽媽短短的幾句話，就讓我們明白了，森林是一個大水庫，還可以蓄水護土呢。
板書：蓄水護土
�、拊迫笅寢屨f話的本領(lǐng)可真高！高在哪里呢？大家再仔細讀讀這段話，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生自由品讀。
⑦交流。你發(fā)現(xiàn)了什么？
a說話的方法。先總的回答，然后具體說。b分述的時候，按照一定的順序。（從上到下）c運用比喻、反問的修辭手法。
�、嘈〗Y(jié)：
平時，我們在回答別人的問題時，也要抓住要點，表達清楚，做到有條有理。如果能用上一些修辭手法，語言就更形象，更生動了。
4．分角色朗讀5—9小節(jié)。
我們一起來讀讀課文的5—9自然段。
5．原來，森林不僅可以防風(fēng)固沙，還可以蓄水護土呢�。ㄖ负诎澹┥謱嵲谑翘匾耍�
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)11—13小節(jié)
小云雀跟著媽媽，飛過了沙漠，飛過了大河，又飛回了他們居住的那片森林。在這里，小云雀又明白了什么呢？請大家按照這樣的提示，自學(xué)11—13小節(jié)。
1．出示自學(xué)提示：
自學(xué)提示：（11—13小節(jié)）一定要先獨立學(xué)習(xí)，然后再小組交流哦！
�。�1）回到森林，小云雀又明白了什么？
�。�2）云雀媽媽是怎樣介紹森林作用的？
�。�3）分角色朗讀課文。
2．交流
（1）小云雀明白了什么呢？
為什么說它是空調(diào)器呢？ 板書：調(diào)節(jié)氣溫
它真的是一個空調(diào)器嗎？
�。�2）云雀媽媽是怎樣介紹森林調(diào)節(jié)氣溫的作用的呢？
學(xué)生交流
�。�3）小組分角色朗讀。
哪一小組愿意讀讀這三小節(jié)？其他同學(xué)做評委，聽聽誰讀得好？哪兒讀得好？（提建議后再讀）
�。ㄋ模┬〗Y(jié)：
1．通過這次旅行，小云雀明白了森林能夠……（指板書：防風(fēng)固沙、蓄水護土、調(diào)節(jié)氣溫）森林實在是太重要了！
2．現(xiàn)在，你能用這個句式說一說嗎？
出示：
森林實在是太重要了！因為它可以 ，可以 ，也可以 。
3．你還知道森林的其他作用嗎？咱們加上一個還可以。
出示：
還可以 …… 板書:……
三、回顧心愿，升華情感
1．引讀：同學(xué)們知道的真多。森林實在是太重要了！難怪小云雀會說：“明年春天，……”
2．點中心。
這是小云雀的心愿，這也是云雀媽媽的心愿。
3．升華。
�。ㄖ刚n題。）這僅僅是小云雀和他媽媽的心愿嗎？（是所有動物的心愿，也是我們每個人的心愿。）
四．作業(yè)：
過渡：小云雀還是個有心人，他決定在第二年春天到來之前，做兩件事。不過呢，這需要大家的幫忙。
幫幫忙：（任選一題）
1．給亂砍濫伐、破壞森林的人寫一封信。
2．寫一份演講稿，向大家宣傳保護森林的重要意義。
請大家課后任選一題完成。
同學(xué)們，現(xiàn)在正是春暖花開的季節(jié)，也是植樹的好季節(jié)。讓我們行動起來，投身到植樹造林，美化環(huán)境的行動中去，讓我們共同唱響心中的歌！（音樂起《熱愛地球媽媽》）
附板書：
森林實在是太重要了！ 防風(fēng)固沙
擋住水
20．云雀的心愿 蓄水護土 吸收水
儲存水
沙 漠→綠 洲 調(diào)節(jié)溫度
