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三顧茅廬教案2

2009-06-21 17:15:31     下載試卷     標(biāo)簽:教案

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1. 初讀文本,整體感知,學(xué)會課文中的生字和三個重點詞語。

  2.通過“讀寫拓展”等生動有趣的言語實踐活動,發(fā)展學(xué)生語言。抓人物語言、動作、神態(tài)等反復(fù)揣摩、體會劉備三請諸葛亮的誠意。

  3.在讀中提升情感,喚起學(xué)生對劉備誠心誠意的共鳴,培養(yǎng)以誠待人,誠心實意去做事情的感情。

  學(xué)習(xí)思路:

  在學(xué)生、教師、文本之間的對話中,在充分的讀中,發(fā)現(xiàn)誠,感悟誠,表達誠,提煉誠,贊美誠。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、題質(zhì)疑,初知大意出示課題,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。

  回憶《三國演義》中有哪些有名人物,重點談?wù)搫、張飛、關(guān)羽、諸葛亮四人,前三者在桃園為振興漢室而結(jié)義,那諸葛亮又是怎樣加入這支隊伍的呢?

  引出:三顧茅廬

  今天我們要來探討一下這篇課文-——《三顧茅廬》。根據(jù)我國古典長篇小說《三國演義》第三十七回中“司馬徽再薦名士,劉玄德三顧草廬”改寫的。

  板書:三顧茅廬

  二、整體感知文本,讀課文。

  1、同學(xué)們,已經(jīng)初讀過課文了,那應(yīng)該知道(a.誰三顧誰的茅廬?b.為什么三顧茅廬?c.結(jié)果怎樣?)

  理解課題:劉備三次去草屋懇請諸葛亮出山輔佐完成大業(yè)。

  2、“三顧茅廬”是一個成語,在現(xiàn)代生活中常指什么意思呢?

 。鞔_:泛指誠心誠意一再邀請。)在課文中,劉備是怎樣誠心誠意邀請諸葛亮的呢?

  要想細細品味劉備這深深的誠意,咱們還得好好地讀讀課文。請大家把你認(rèn)為最能體現(xiàn)劉備真心誠意的語句找出來,放開聲音自由地讀一讀這些地方,感受感受。(學(xué)生讀課文)

  三、重點質(zhì)疑,讀中感悟

  △ 可從劉備的語言來探究:

  A.品讀劉備、張飛第一次對話

  張飛說:“一個村夫,何必哥哥您親自去呢?派個人把他叫來得了!”劉備斥責(zé)他:“胡說!孔明是當(dāng)今大賢,怎么可以隨便派個人去呢?”

  重點品悟:胡說、大賢及反問句。

  B.自由對讀后三次對話

  張飛埋怨說:“天寒地凍,還是回新野避避雪吧!”劉備說:“我冒著風(fēng)雪正是為了讓孔明知道我的誠意。你怕冷,自己回去吧!”

  張飛說:“哥哥不用去了,我用一條繩子把諸葛亮捆來就是了!”劉備大聲斥責(zé)說:“你怎么如此無禮?這回不用你去了,只讓云長同我一起去。”

  張飛說:“既然二位哥哥都去,小弟怎么能落后呢?”劉備說:“你一起去也行,但要懂得禮節(jié)。”

  C、劉備、諸葛亮的對話

  劉備趕緊下拜說:“久聞先生大名,曾經(jīng)兩次謁見,都沒有遇到。”

  如稱孔明為“大賢”,自稱“謁見”等,反映出劉備態(tài)度謙恭,很有誠意。

  教學(xué)時重點抓好朗讀,讓學(xué)生用自己的感悟所得讀好劉備的話。

  △ 可從劉備的行動方面來探究:

  回到住地新野,劉備派人去隆中打聽。過了幾天,得到回報,說諸葛亮回來了。劉備叫人立即備馬。

  三人第三次到了隆中,離諸葛亮的草屋還有半里多地,劉備就下馬步行。

  劉備吩咐兩個弟弟在門外等著,自己輕輕走過去,恭恭敬敬地站在房門臺階下等孔明醒來。

  “叫人立即備馬”“下馬步行”“恭恭敬敬地站在房門臺階下等孔明醒來”“趕緊下拜”等詞句著重表現(xiàn)了劉備的“誠意”。

  △ 可從環(huán)境描寫方面加以探究:

  當(dāng)時正是數(shù)九寒天,雪花紛飛。

  三人冒雪走到臥龍岡,劉備輕叩柴門,開門的還是上回那個書童。

  “數(shù)九寒天”“冒雪”等詞體現(xiàn)出劉備決心大,心意誠。

  △ 可從張飛的態(tài)度方面加以探究:

  張飛的魯莽反襯出劉備的謙恭與誠意。

  教師小結(jié):理解人物形象,不僅可以從人物的語言、行動、心理入手分析,還可以從環(huán)境描寫、人物之間的彼此襯托等方面來理解。(這一環(huán)節(jié),教師要引導(dǎo)學(xué)生讀讀議議,保護學(xué)生的獨特見解,真正做到向全體學(xué)生開放,向?qū)W生的思維開放。)

  歸納:同學(xué)們尋找得很全面,很準(zhǔn)確,分析得也很透徹,但只是零星的、分散的表達,現(xiàn)在我增加難度,要求同學(xué)們尋找一個好的方法,把它整合起來概括地回答。先自己試試。

  ……

  課文最后一句說諸葛亮輔佐劉備打了很多勝仗,你知道有哪些勝仗?

  ……

  你們的知識真豐富!諸葛亮幫助劉備打了很多很多勝仗,而且最后建立了蜀漢王朝。你想,到那時,張飛回憶起三顧茅廬時的情景,心里又會怎么想呢?請你寫在書本上。

  是啊,千軍易得,一將難求。尊重人才用好人才,方能成就大業(yè)。古時候是如此,在知識就是經(jīng)濟,人才就是財富的今天,就尤為突出了,所以“三顧茅廬”這個成語到今天也成為尊重人才,求賢若渴的代名詞了。

  板書:三 顧 茅 廬

  劉備 誠心誠意
 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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