教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)“會(huì)”、“洗”等14個(gè)生字，會(huì)寫“爸”、“全”等6個(gè)字。

　　2、有感情的朗讀課文，體會(huì)家庭成員的親情。

　　3、初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　識(shí)字、寫字

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　有感情的朗讀課文。

　　德育目標(biāo)

　　形成尊老愛(ài)幼的好風(fēng)尚。

　　美育目標(biāo)

　　感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。

　　教具準(zhǔn)備

　　生字卡片

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)　　

       第一課時(shí)

　　隨堂筆記

　　一、猜謎揭題、引入新課、

　　1、猜謎語(yǔ)

　　2、談話：電視這么有趣，我們都愛(ài)看，你們誰(shuí)知道，自己的爸爸媽媽愛(ài)看什么電視節(jié)目？

　　3、唉，爸爸媽媽愛(ài)看這個(gè)，奶奶愛(ài)看那個(gè)，我卻愛(ài)看動(dòng)畫片，這可怎么辦？別急，我們先去東東家看看，他們家是怎么看電視的？

　　4、出示課題。

　　二、讀文思考、感悟體會(huì)。

　　1、自由拼讀課文，讀準(zhǔn)字音；

　　2、在課文中把生字劃下來(lái)，多讀幾遍；

　　3、數(shù)數(shù)課文共有幾個(gè)小節(jié)，編上序號(hào)；

　　4、指名讀兒歌，

　　5、認(rèn)讀生字卡片；

　　6、你最愛(ài)讀哪一段，請(qǐng)站起來(lái)讀給大家聽(tīng)；

　　7、讀了課文，你明白了什么？還有什么不明白的地方？

　　8、齊讀課文

　　（1）“我”家看電視奇妙在哪里？他們不愛(ài)看喜歡的電視節(jié)目，是真的不愛(ài)看嗎？

　�。�2）理解最后一小節(jié)：每個(gè)人心里都裝著一個(gè)啥秘密呢？

　　三、有感情地朗讀課文。

　　1、說(shuō)自己喜歡看的電視節(jié)目。

　　2、說(shuō)父母喜歡看的電視節(jié)目。

　　1、借助拼音自由讀短文；

　　2、由輕聲讀，畫出生字詞；

　　3、同桌互相讀；

　　4、指名讀課文；

　　5、評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)為什么要這樣讀；

　　培養(yǎng)說(shuō)話能力

　　激發(fā)興趣

　　培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力

　　6、展示讀；

　　7、小組合作談體會(huì)。

　　8、推舉代表發(fā)言

　　9、在文中找出證明觀點(diǎn)的語(yǔ)句。

　　10、感悟，用“因?yàn)?.....所以......”造句，聯(lián)系自己家的情況，用“因?yàn)?.....所以......”造句。

　　培養(yǎng)質(zhì)疑解疑的能力

　　發(fā)展語(yǔ)言能力

　　練習(xí)設(shè)計(jì)

　　1、有感情的朗讀課文；

　　2、觀察家里人喜歡看什么電視，你今后準(zhǔn)備怎么做？

　　教學(xué)過(guò)程

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　二、識(shí)記生字，指導(dǎo)寫字。

　　1、好記的：

　　爸：上半部寫的扁窄，下半部不能太大；

　　全：“人”要把下面的“王”包�。�

　　關(guān)：“天”的第二橫寫在橫中線上；

　　完：““的第二橫寫在橫中線上，最后一筆在豎中線上起筆。

　　2、難字記憶

　　寫：注意下邊的筆順，第二筆從豎中線起筆，橫中線折出；

　　家：上窄下寬，下邊的三撇漸序漸長(zhǎng)

　　1、獨(dú)立寫字；

　　2、評(píng)議，再練寫，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步。

　　1、指名讀短文；

　　2、開(kāi)火車讀文中生字。

　　3、齊讀要求會(huì)寫的字；

　　4、組合作分析字型；

　　鞏固知識(shí)

　　 培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力

　　5、觀察每個(gè)字在田字格里的位置；

　　6、看老師范寫，抓住關(guān)鍵筆畫，在田字格里定位；

　　7、獨(dú)立寫字；

　　8、評(píng)議，再練寫，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步。

　　培養(yǎng)和提高寫字能力

　　練習(xí)設(shè)計(jì)

　　1、寫字、有感情的朗讀課文；

　　2、把課文朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讓全家人談體會(huì)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　5胖乎乎的小手