第二課時

　　教學內(nèi)容：復習生字、兒歌、學會本課7個生字。

　　學生學習過程：

　　一、導課：

　　同學們今天我們繼續(xù)來學習《春天的手》。

　　二、復習：

　　朗讀《春天的手》。

　　開火車讀生字。

　　指五名學生分段讀一讀。讀音請學生自己糾正。

　　學生讀后說說春天到了，你周圍發(fā)生了什么變化？

　　三、學寫字：

　　1、出示生字卡，請學生來說一說應該注意的一些問題。找出其中我們已經(jīng)學過的偏旁部首以及一些筆畫。

　　2、你認為這個字怎樣寫好？

　　3、學生自由討論字的筆順師糾正并在田字格里示范：

　　春樂樹拍朋友

　　學生觀察后說說應注意什么？（樂字第二筆是豎折；樹字左中右結構，每部分要寫得細長才好看。）

　　4、學生在練習本上每個字寫2個。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時指正。

　　四、師生溝通：

　　春天是一年中最美的季節(jié)，我們應該走到大自然中觀察春天的變化。學完課文你還了解到哪些？說給大家聽好嗎？

　　板書設計：

　　春樂樹拍朋友