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《車的世界》教案

2009-06-22 21:29:16     下載試卷     標(biāo)簽:教案

  教學(xué)目標(biāo):

  4、有感情朗讀課文,背誦課文

  5、培養(yǎng)學(xué)生識字、寫字能力

  教學(xué)重點(diǎn):識字和寫字

  教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識交通工具,了解他們的功能,并對學(xué)生進(jìn)行交通工具的安全教育

  教具準(zhǔn)備:生字卡片、掛圖

  教學(xué)課時:1課時

  教學(xué)過程:

  1、創(chuàng)設(shè)乘車情境,

  2、構(gòu)建角色意識

  1、師設(shè)懸念,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣:今天這節(jié)課,老師想帶你們到一個奇妙的世界去玩,那兒藏著許多的知識和秘密,你們想去嗎?

  2、解除懸念,揭示課題:這個地方叫“車的世界”(板書課題)。“車的世界”在“車城”(貼出卡片,教讀兩遍)。

  3、構(gòu)建角色意識:

  (1)想辦法:怎樣去車城(出示“乘車”卡片,(2)貼出“公共汽車”圖片);到哪兒去乘車(認(rèn)識“站牌”,(3)并了解其作用)。

  (4)分配角色:老師當(dāng)司機(jī),(5)學(xué)生當(dāng)乘客(分別出示“司機(jī)”、“乘客”卡片,(6)并認(rèn)識它們)。

 。7)司機(jī)解說去車城的路線:第一站“說一說”;第二站“看一看”。(貼出站名(8))

 。ㄒ胂乱粋環(huán)節(jié))滲透禮貌乘車教育:各位乘客你們好!這里是去汽車城的26路公共汽車,歡迎你們乘坐!請依次排隊上車,主動買票,請坐穩(wěn)了,站著的乘客請拉好扶手,汽車馬上就要啟動了,謝謝合作。(配樂)

  二、第一站“說一說”

  1、司機(jī)解說:我們現(xiàn)在已到第一站“說一說”,請各位乘客說一說旅途中看到了哪些車?(生說車名,教師逐一貼出圖片和車名)

  2、讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)這些車的名字,看看能記住哪些車的名字,教大家讀一讀。

  3、學(xué)生識記字形:根據(jù)自己的情況先找出難記的字,再用自己喜歡的方法認(rèn)識它們,然后在全班交流。(重點(diǎn)指導(dǎo)“轎”、“救護(hù)”、“拖”、“摩托”的字形)

  4、檢測學(xué)生識字情況。(先認(rèn)讀單張生字卡片,再指讀車名)

  5、在小組內(nèi)匯報交流收集的有關(guān)車的圖片和模型:先介紹資料的來源,再說說該車的名字和用途,然后教小組其他成員認(rèn)識這種車的名字,最后把自己喜歡的車名寫在黑板上,教大家讀一讀,說說為什么喜歡它。(黑板上沒有的車名)

  6、教師巡視各小組交流情況,隨機(jī)啟發(fā)引導(dǎo)。

  7、抽個別學(xué)生在全班交流匯報,教師根據(jù)學(xué)生的匯報作一定的補(bǔ)充。

  (引入下一個環(huán)節(jié))各位乘客你們好!歡迎你們乘坐去車城的26路公共汽車!請坐穩(wěn)了,站著的乘客請拉好扶手,汽車馬上就要啟動了,謝謝合作。(配樂)

  三、第二站“看一看”

  1、創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識交通信號燈:咦,車怎么停了?(貼出信號燈圖及名字)誰知道車為什么停了?(生答)你在什么地方見過紅綠燈?(路口)你在行走時遇見了它會怎么做?為什么要這樣做?(生發(fā)表看法)

  2、司機(jī)解說:綠燈亮了,各位乘客我們的汽車又開始繼續(xù)前進(jìn)了。請各位乘客仔細(xì)看看車廂內(nèi)的標(biāo)語,請按要求去做。

 。1)車廂(教室墻壁)里面貼有一些字,請大家找一找。(“老弱病殘孕專座”等標(biāo)語)

  (2)請大家想辦法認(rèn)一認(rèn)這些字。(學(xué)生展開自學(xué)活動)

  (3)學(xué)生匯報自學(xué)情況(教師相機(jī)進(jìn)行公民道德行為規(guī)范的教育)

  3、創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識人行橫道線:車到站了。各位乘客請拉好扶手依次下車。汽車城在馬路的對面,我們怎么過去呢?(貼出人行橫道線的圖及名字)過馬路為什么要走這條線呢?你記住它的名字了嗎?讀給同桌聽一聽。

  四、復(fù)習(xí)總結(jié)

  我們終于來到了汽車城,哇!這兒的車可真多呀!有......(引讀黑板上出示的車名)

  說說今天玩得怎么樣?你有什么收獲?

  記住去車城的路線了嗎?能不能自己去?(看板書復(fù)述乘車路線)

  五、拓展思維訓(xùn)練

  今天我們到車城去了解了各種各樣的車,還學(xué)會了怎樣有禮貌的乘車。現(xiàn)在老師想知道小朋友們最想干什么?(學(xué)生匯報)

  師小結(jié):有的孩子想當(dāng)設(shè)計師設(shè)計出新型的汽車,為我們?nèi)祟愒旄#挥械暮⒆酉氘?dāng)書法家,把我們祖國的漢字發(fā)揚(yáng)光大......老師滿足你們的愿望,現(xiàn)在就開始干自己喜歡干的事情吧。(學(xué)生活動:設(shè)計新車、書寫車名......)

  板書設(shè)計:

來源:網(wǎng)絡(luò)

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