一. 文章概述

　　《江畔獨(dú)步尋花》寫的是在一個春光明媚的日子，詩人獨(dú)自漫步成都錦江江畔，欣賞春天花枝繁茂、蝶舞鶯歌的動人景象。

　　二. 分析理解

　　古詩雖離我們較遠(yuǎn)，但如果掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，也是不難理解的。

　　我們可以通過以下方法來學(xué)習(xí)：

　　(1)讀詩句，弄懂生字和不理解的詞語的意思；

　　(2)用自己的話說說詩句的意思；

　　(3)聯(lián)系所查資料和上下詩句理解難句，從而體會詩人的思想感情；

　　(4)反復(fù)吟誦、背誦，加深理解。

　　《江畔獨(dú)步尋花》這首詩有幾個生字、新詞，通過預(yù)習(xí)查字典已經(jīng)初步掌握了它們的意思：

　　江畔：江邊。

　　獨(dú)步尋花：獨(dú)自一人一邊散步，一邊賞花。

　　蹊：小路。

　　留連：舍不得離開。

　　恰�。盒稳萋曇艉椭C動聽。

　　下面請你連起來說說句意。

　　1. 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

　　這句詩的意思是：黃四娘家的小路上開滿了繽紛的鮮花，千朵萬朵，壓得枝條都低低彎下了身。

　　2. 留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

　　這句詩的意思是：戲鬧的蝴蝶戀戀不舍地盤旋飛舞，自由自在的小黃鶯叫聲宛轉(zhuǎn)動人。

　　你知道詩人所描繪的是哪個季節(jié)的景象嗎？這是一幅怎樣的景象？

　　詩人所描繪的是春天的景象，讀了這首詩，眼前仿佛出現(xiàn)了花枝繁茂，蝶舞鶯歌的美麗而自由、歡快的景象。

　　如果你就是詩人，在一個春光明媚的日子，漫步在江畔，看到此情此景，你會有什么感受？

　　你可能非常喜歡這美麗的景象，一定會陶醉其中，細(xì)細(xì)觀賞。

　　但是你知道詩人杜甫嗎？

　　杜甫是唐代詩人，被后人稱之為“詩圣”。他的詩敢于大膽揭露社會矛盾，批判統(tǒng)治者的罪惡，對窮苦人民寄以深切同情，反映了唐代由盛到衰的歷史。安史之亂后，杜甫棄官住在了成都的浣花溪邊的草堂。這首詩就是寫草堂附近的鄰居黃四娘家的春天景象。

　　所以這首詩也表達(dá)了詩人對和平寧靜生活的熱愛，以及抒發(fā)了久經(jīng)離亂后得以安居的喜悅心情。全詩描寫動靜相應(yīng)，有聲有色，意境十分優(yōu)美。

　　《作業(yè)指導(dǎo)》

　　《江畔獨(dú)步尋花》描寫了哪些景物？

　　《江畔獨(dú)步尋花》主要寫了春天花枝繁茂、蝴蝶飛舞、黃鶯歌唱。