這篇課文以"春潮"為題,描寫(xiě)了春潮形成過(guò)程和磅礴氣勢(shì),讓我們深切地感受到了春天的力量——不可抗拒.

　　在本課教學(xué)中,我主要體現(xiàn)了以下課程理念:一,以學(xué)生為本,在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),發(fā)展學(xué)生的思維能力,激發(fā)想象力.特別是春潮形成的過(guò)程和其浩大的聲勢(shì),通過(guò)想象既能發(fā)揮學(xué)生的想象力,還能夠輔助學(xué)生朗讀好課文.二,朗讀為主,培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維.通過(guò)多種形式的朗讀,讀中感悟,讀中理解.三,通過(guò)學(xué)習(xí)本課,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情懷.在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,也了解到了我們的祖國(guó)山河的壯美,了解到北方的春天是具有如此不可抗拒的生機(jī)的,滲透愛(ài)國(guó)主義教育――中國(guó)人民的力量也是不可抗拒的!

　　課堂上,主要采用了以讀代講和抓住重點(diǎn)詞句的教學(xué)方法來(lái)突破本課的重難點(diǎn).第一部分,主要是圍繞第一自然段這個(gè)中心句展開(kāi)討論,找出"春天在進(jìn)攻"的語(yǔ)句,并把握其中的重點(diǎn)詞語(yǔ),如"沖開(kāi)","洶涌的奔流","變酥了","變軟了","變暗了"等等,感悟春的萬(wàn)象更新.第二部分,主要以朗讀為主,讓學(xué)生在生發(fā)出豪壯的情感,感悟著春潮的氣勢(shì)不可阻擋,力量不可抗拒.

　　想法是美好的,但課堂上,孩子們的朗讀一開(kāi)始并沒(méi)有讀出春潮由弱到強(qiáng),逐漸宏大的氣勢(shì).而是在后來(lái),學(xué)生通過(guò)多次朗讀有了一定的理解和感觸之后才稍微好了一點(diǎn).我很是郁悶,要知道,教室后面坐著我們四年級(jí)組的兩位戰(zhàn)友.課后,我找了找原因.一是,學(xué)習(xí)課文時(shí),除了找到重點(diǎn)詞句指導(dǎo)朗讀,還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象.二是,應(yīng)該想辦法找相關(guān)的課件,在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)使用,這樣就能夠讓孩子對(duì)自己的想象和實(shí)際的情景進(jìn)行準(zhǔn)確的對(duì)比,能夠更有效的加深孩子對(duì)文章的感悟.