教學目標：

　　1、教育學生熱愛勞動，幫助大人做家務活。

　　2、初步培養(yǎng)看圖說話的能力，學會用“什么時候，誰在哪里干什么”的句式說一句。

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、揭示課題，明確學習目標。

　　1、板書課題：21小燕在家里出示四幅放大的課文插圖。

　　這節(jié)說話課，我們要看圖說說小燕在家里干那些事。

　　說的時候要用上這樣的句式：（出示卡片）什么時候誰在什么地方干什么。

　　二、看圖說話。

　　1、安圖的順序，練習分別用一句話說出每幅圖的圖意。

　�。�1）指名按照以上的句式，用一句話說出每一幅圖的圖意。

　　（放學后，小燕在家里掃地。）

　�。�2）集體評議。（平要求中的時間、人物、地點、事情四要素是否說全、順序有否點到。）

　�。�3）各自準備，然后逐幅練說。

　�。ǖ诙�幅圖意：吃過飯，小燕在家里擦桌子。第三幅圖意：掃完地，小燕在家旁邊倒垃圾。第四幅圖意：奶奶做針線活時，小燕幫奶奶穿針。）

　　2、變換詞序，練習說說每一幅的圖意。

　　移動卡片成：誰什么時候在什么地方干什么

　　（1）指名按照以上句式，用一句話說出每一幅圖的圖意。

　　（2）集體評議。

　　（3）各自準備，然后逐幅練說。

　　3、練習用一句話說說小燕在家里會干那些事。

　　移動卡片成：誰在什么地方會干什么

　�。�1）各自準備，同桌互說。

　�。�2）集體交流，共同評議。

　　4、小結過渡：鋼材，我們按照一定的句式，看圖說話，小朋友發(fā)言很積極，說的也很好。小燕在家里，很勤勞，有許多勞動的本領，是個好孩子。下面老師給你們講個有趣的故事你們喜歡聽嗎？

　　三、聽錄音練說。

　　錄音內容：

　　最寶貴的東西

　　很久很久以前，有兄弟四個人去找仙人，清仙人給他們最寶貴的東西。

　　仙人問他們要什么，老大說：“我要高樓大廈。”老二說：“我要綾羅綢緞”老三說：“我要山珍海味”老四說：“我要勞動的本領。”仙人答應了他們的要求。

　　到了最后，老大的高樓倒了，老二的零落綢緞破了，老三的山珍海味吃光了，只有老四學會的勞動的本領，能創(chuàng)造出各種財富，永遠也永不完。

　　1、第一次放錄音，要求邊聽邊想：果實發(fā)生在什么時候，故事里有哪些人？（聽后討論）

　　2、第二次放錄音，要求邊聽邊想：1、老大、老二、老三、老四各向神仙提出了什么要求，后來怎么樣？2、故事告訴我們最寶貴的東西是什么（聽后討論）

　　3、這個故事告訴我們，勞動本領是最寶貴的東西，因為勞動本領能創(chuàng)造出各種財富，永遠也永不完。小朋友，那么，你有哪些勞動本領呢？你在家里會干什么呢？

　　四、按以上問題發(fā)言

　　五、總結。（略）