第二課時

　　一、教師范讀課文，學(xué)生閉眼認真聽，頭腦里想象整個動畫過程。

　　二、發(fā)揮想象，創(chuàng)編課本劇。

　　1、以小組為單位，把剛才頭腦中想象到的畫面加上自己的語言和動作，改編成課本劇。

　　2、在班內(nèi)表演。比一比哪個小組，哪個同學(xué)表演的好。

　　3、由全班同學(xué)一起評選出各個獎項。

　　三、識記，書寫生字

　　1、讓學(xué)生認真觀察這六個生字，說一說你是怎樣記住它的。

　　2、讓學(xué)生先描紅，再仿寫，把字寫工整，寫準(zhǔn)確。

　　3、同桌互相評一評，哪個字寫得好，哪個字還要進行修改。

　　4、學(xué)生書寫，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、作業(yè)：

　　和自己的小伙伴共同完成一件有意義的事情。

　　游戲是孩子的天性，通過游戲讓他們體會一個簡單的道理，為課文的學(xué)習(xí)作鋪墊。

　　充分相信學(xué)生能學(xué)會，讓他們選擇自己喜歡的方法識記生字，做到生生互動，師生互動，達到事半功倍的效果。

　　由字到詞、由詞到句，循序漸進，符合兒童的認知規(guī)律。

　　培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，變換多種形式，達到流利的朗讀，在此基礎(chǔ)上練習(xí)有感情朗讀，初步體會文章的思想內(nèi)容。

　　聯(lián)系生活實際，暢談自己和小伙伴的經(jīng)歷，充分感覺到伙伴之間團結(jié)友愛的情感，互助協(xié)作的力量之大。

　　課文內(nèi)容的再現(xiàn)，讓學(xué)生展開充分的想象。

　　該環(huán)節(jié)中，教師要在四人小組演練中相機進行指導(dǎo)，使學(xué)生能將聯(lián)想內(nèi)容與生活實際融入到表演中去，不必苛求改編的完整性和表演的藝術(shù)性，要多做肯定。

　　要給學(xué)生自由的空間，讓他們用自己喜歡的方式識記、書寫生字。