教學目標：

　�。保�知道安全，公平的游戲能是自己和小伙伴玩得開心．

　�。玻畬W習區(qū)分正確和不正確的玩法．

　�。常�了解游戲活動需要規(guī)則，學會指定簡單的游戲規(guī)則．

　　教學重點：

　　理解并指定簡單的游戲規(guī)則．

　　教具準備：

　　套圈若干個

　　教學時間：

　�。苯虝r

　　教學過程：

　　一．做游戲，談體會，揭示課題

　　１．師：你們喜歡做游戲嗎？你們喜歡哪些游戲？今天，我們做一個套圈游戲．

　�。玻�把學生分成若干組，每組一套套圈．

　�。常�游戲后教師組織學生進行討論：

　　１）你玩得開心嗎？

　�。玻�為什么？

　�。矗�第二次游戲，教師制定套圈規(guī)則：

　　套點遠近、套圈次序、時間長短、套中后獎勵

　�。担畬W生在一次討論：兩次活動，你覺得哪一次更開心？為什么？

　　６．教師總結：對，有規(guī)則、守秩序，那樣做游戲，才回玩得開心又安全。

　　板書：有規(guī)則，守秩序

　　７．揭示課題：今天我們學習“第八課這樣玩才開心”

　　二．聽故事，討論，選出“聰明豆”

　�。保畮煟褐v述課文故事，參見教參。

　�。玻�組織學生圍繞課題討論：你覺得他們會開心嗎？為什么

　�。常�小組討論，產(chǎn)生３中不同的結果，評選“聰明豆”：

　　１）有時開心，有時不開心：引導學生感悟規(guī)則是大家共同制定的

　　板書：共同制定

　�。常╅_心：祝賀他們，說說原因，并啟發(fā)孩子幫助那些玩的不開心的孩子

　　４）不開心：思考原因

　�。矗�教師補充：只有在游戲中大家共同制定出一套正確的游戲規(guī)則，那么我們才能玩得開開心心。但在球類游戲中也有沖撞和爭搶，對于如何爭搶，我們也該制定個合理的規(guī)則，哪些行為屬于正當?shù)臓帗尯蜎_撞�？傊�，規(guī)則的制定就是為了讓大家玩得更開心。

　�。担�在討論的過程中評選“聰明豆”

　　二．討論規(guī)則的制定，舉行“交流回”，游戲體驗

　�。保�同學都玩過“老鷹抓小雞”的游戲，今天，我們就一小組為單位，討論一下，在這個游戲的過程中應該制定哪些正確的游戲規(guī)則。

　�。玻�小組討論，教師引導學生大致的講述游戲規(guī)則。

　�。常�游戲體驗。

　�。矗�談一談游戲后的感受。

　　三．總結和擴展

　�。保�有哪位聰明的小朋友來說一說，怎樣的游戲才能讓我們玩得更開心？

　�。玻�大致地講述其他的游戲規(guī)則，比如：打乒乓、爬竹竿、跳繩......