第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、朗讀《鋤禾》。

　　2、用自己的話(huà)把《鋤禾》這首古詩(shī)的意思講一講。

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1、板書(shū)課題，領(lǐng)讀。農(nóng)民什么地方值得人們同情呢？

　　2、教師范讀，領(lǐng)讀。

　�。�1）自讀課文，圈出生字詞。收閑田農(nóng)夫粟猶自由拼讀，讀準(zhǔn)字音。熟記、練寫(xiě)生字。

　�。�2）指導(dǎo)朗讀，注意多音字，重音和停頓。

　�。�3）自由讀課文，指名朗讀，相機(jī)指導(dǎo)。

　　三、精讀訓(xùn)練

　　1、教師介紹粟。

　　2、學(xué)生查字典，弄懂“無(wú)”和“猶”的意思。

　　3、用自己的話(huà)把這首詩(shī)的所以講一講。同桌試講，共同糾正。結(jié)合講解板書(shū)：春一粒秋萬(wàn)顆餓死

　　4、檢查試講情況，指名講解。

　　5、觀察課本上的插圖，說(shuō)說(shuō)圖意。

　　6、為什么豐收農(nóng)民還要餓死呢？

　　7、對(duì)照板書(shū)練習(xí)背誦。

　　四、作業(yè)

　　1、畫(huà)去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?/p>

　　2、解釋。

　　3、詩(shī)句中“一粒”的“粒”表示（），“萬(wàn)顆”中的“萬(wàn)”表示（）。

　　4、用自己的話(huà)講《憫農(nóng)》的詩(shī)意。

　　5、背誦《憫農(nóng)》。

　　第三課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、朗讀課文。

　　2、指名用自己的話(huà)講〈鋤禾〉、〈憫農(nóng)〉的意思。

　　3、背誦〈鋤禾〉、〈憫農(nóng)〉。

　　4、再次朗讀〈古詩(shī)兩首〉，想：這兩首詩(shī)有什么共同的地方？

　　二、寫(xiě)字指導(dǎo)

　　1、出示生字：禾午粒辛苦農(nóng)收閑夫。

　　2、這幾個(gè)字里，你認(rèn)為哪幾個(gè)比較好寫(xiě)？說(shuō)說(shuō)你是怎么寫(xiě)好的。學(xué)生自學(xué)后逐字講每個(gè)字寫(xiě)時(shí)的注意點(diǎn)，教師根據(jù)學(xué)生的回答作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和小結(jié)。

　　3、按筆順描紅。

　　三、作業(yè)

　　1、朗讀課文，背誦課文。

　　2、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)的意思。

　　3、選擇一首古詩(shī)，用自己的話(huà)把詩(shī)意寫(xiě)下來(lái)。