教學要求：

　　1、學習字詞句，增長見識。

　　2、積累成語和《三字經(jīng)》中的幾句。

　　3、學寫鉛筆字，認識先左后右的筆順規(guī)則。

　　4、口語交際：指路。

　　重、難點

　　1、學習字詞句。

　　2、口語交際。

　　課時劃分

　　三課時

　　第一課時

　　教學目的：

　　1、讀詞語，通過讀詞語和看圖，認識生活中幾種常見的汽車類型，建立起詞語概念與事物之間的聯(lián)系。

　　2、聯(lián)系生活經(jīng)驗，了解幾種常見車型的功能和作用，進而把句子補充完整并說出來。

　　教具準備：

　　教學掛圖、投影片

　　教學過程：

　　一、導入

　　同學們，你們看到過什么車？

　　今天，我們來認識幾種車。

　　二、新授

　　1、指名讀題。

　�。ǔ鍪緬靾D）圖上的汽車你認識嗎？

　　同座位之間可以相互討論。

　　2、指名說，其它學生補充，糾正。

　　3、讀一讀書上的詞語。

　�。�1）自讀。

　�。�2）指名讀，評議，糾正，師重點提醒：

　　平舌音：灑、藏；

　　翹舌音：水、車；

　　后鼻音：冷、藏、公、共、防。

　�。�3）齊讀。

　　4、把詞語和相應的車相連起來，齊讀一遍。

　　5、這些車各有各的本領(lǐng)，你知道嗎？

　　四人一組討論討論。

　　6、指名回答，相互補充。

　　出示；消防車是用來（）的。

　　救護車是用來（）的。

　�。ǎ┸囀怯脕恚ǎ┑�。

　　7、你會填空：指名口頭填空。

　　8、打開書，寫不來。（生直接在書上填寫）

　　9、師巡視指導，及時批改。

　　教學后記：學生以對車的認識更多了。

　　2003年3月26日第六周星期三第二節(jié)

　　第二課時

　　教學目的：

　　1、積累成語。

　　2、能背誦《三字經(jīng)》中的幾句。

　　3、練習鉛筆字，并能寫正確、美觀，在寫字實踐中認識先左后右的筆順規(guī)則。

　　教具準備：

　　多媒體

　　教學過程：

　　一、教學法第二題

　　1、教學第1小題

　　2、指名讀題。

　　3、學生自讀成語。

　�。�1）你懂得其中哪條成語的意思？

　�。�2）師講述《精衛(wèi)填�！贰ⅰ队薰�移山》的故事。

　�。ㄈ缬袑W生會，讓他們自己講更多。）

　　3、你們聽了故事后，覺得精衛(wèi)、愚公值得我們學習嗎？為什么呢？

　　4、齊讀：百折不回、勇往直前。

　　5、有感情朗讀。

　　誰能背一背呢？自背，指名背，齊背。