第二課時(shí)

　　教學(xué)目的

　　1．有感情地朗讀、背誦課文。

　　2．理解文中詞語的意思。

　　3．了解小雞孵化的過程，同時(shí)感受大自然的美麗，激發(fā)熱愛大自然的感情。

　　教具：掛圖、生字卡片、綠茵茵的絨布。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)

　　1．抽讀生字卡片。

　　2．“世界多美呀”是誰說的？

　　3．指名分段朗讀課文。

　　二、細(xì)讀第一自然段

　　1．自讀第一自然段。

　　2．讀完后，你知道了什么？

　　3．誰能用“先......后......”說說小雞在蛋殼里的活動(dòng)？

　　4．它怎會(huì)夜大為世界是黃色的呢？它認(rèn)為世界美麗嗎？

　　5．滲透小雞在雞蛋里怎樣孵化的小知識(shí)。指導(dǎo)有感情朗讀。

　　6．你現(xiàn)在能不看書，為我們的電視配音嗎？指導(dǎo)背誦。

　　三、細(xì)讀第二自然段。

　　1．指名讀第二自然段。

　　2．課文告訴我們什么呢？

　　3．你怎么知道小雞啄殼很吃力的？能讀出這種吃力的語氣嗎？

　　4．小雞看見了什么？

　�、牛ǔ鍪揪渥樱┧�看見天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。

　�、凭渲心男┰~是表示顏色的？

　�、�“藍(lán)湛湛”表示什么顏色？同學(xué)們，你們看看這綠茵的樹木看上去怎么樣？

　　5．看到這么美的景色，假如你現(xiàn)在是蛋殼中的小雞，你會(huì)怎么說？怎么做？

　　6．那么讓我們把美麗的景色記下來。

　　7．指導(dǎo)有感情地背誦。

　　四、細(xì)讀第三自然段

　　1．蛋殼中的小雞跟你們一們，迫不及待地鉆出來！

　　2．聽完后，你感受到小雞非常想出來嗎？

　　3．你還體會(huì)到了什么？

　　4．你們能把小雞這種急切、興奮的心情讀出來嗎？

　　5．現(xiàn)在，我們也來做只小雞，做做出殼的動(dòng)作。

　　五、細(xì)讀第四自然段

　　1．是呀，小雞看到如此美麗的世界后，會(huì)說些什么？

　　2．齊讀第四自然段。

　　3．誰愿意當(dāng)當(dāng)這只小雞來贊一贊這美麗的世界？

　　4．指導(dǎo)有感情朗讀課文。

　　5．指導(dǎo)有感情背誦課文。

　　六、總結(jié)

　　1．學(xué)完課文后，你收獲了什么？

　　2．齊聲有感情朗讀課文。

　　3．讓我們把這么美的課文用腦記下來吧！

　　黑乎乎

　　板書：16世界多美呀！藍(lán)湛湛

　　綠茵茵愛大自然

　　碧澄澄