【教學(xué)目標】
１、認識“扉、癮”等生字，并通過互相提醒認清字形，讀準字音。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句。
３、學(xué)習(xí)一些讀書和習(xí)作的方法。
【教學(xué)重難點】
�。�、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，理解感悟作者從讀書和習(xí)作中受益的語句，并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法。
２、結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作體會“長生果”的寓意。
【教學(xué)準備】
讓學(xué)生收集關(guān)于讀書的名言警句。
【教學(xué)設(shè)計】
一、談話導(dǎo)入，激趣讀文
�。�、我們知道：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”“書籍是人類進步的階梯！”前面學(xué)過的課文曾把書比作朋友、家、故地。書又好比是源泉，好比是船只，好比是顧問……在這一單元的學(xué)習(xí)中，我們一直在和書進行著有趣的對話。今天我們再來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于讀書的文章。（板書課題。）
�。病⒆x了課題以后，你想知道什么？
這是一篇略讀課文，要求同學(xué)們運用平時的學(xué)習(xí)方法自己讀懂課文，在課文中找到答案。
二、初讀課文，感知內(nèi)容
�。薄⒆杂衫首x課文，讀準每一個字音，把課文讀通順，記一記不認識的生字。
�。�、和同桌交流自己學(xué)習(xí)生字的辦法，并互相檢查讀一讀課文。
３、帶著問題默讀課文，看自己能不能從課文中找到問題的答案：
�、拧∥业�“長生果”指的是什么？
�、啤∽髡邔懥送曜x書、作文的那幾件事？
�。�、匯報交流讀書的收獲。
三、精讀課文，體會情感
�。�、再讀課文，想一想作者在童年是怎樣讀書的，作者在習(xí)作中悟出了怎樣的道理。把自己感受深的地方多讀幾遍，劃出相關(guān)的句子并做批注。
�。�、全班匯報交流讀書體會。
四、品讀課文，積累詞句
引導(dǎo)學(xué)生找到自己喜歡的好詞佳句讀一讀，背一背，寫一寫，讓學(xué)生體會作者用詞的精妙和比喻的生動。
五、讀寫結(jié)合，練習(xí)片段
寫一寫自己在讀這篇文章過程中的收獲。
六、布置作業(yè)
找自己喜歡的書讀一讀，寫一遍談體會或心得的讀書筆記。
【板書設(shè)計】
４、我的“長生果”
津津有味──廢寢忘食──不求甚解──如醉如癡
閱讀：擴大想象力 鍛煉記憶力 增強理解力
作文：構(gòu)思──別出心栽 落筆──真實情感
