教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2種筆畫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、了解秋去冬來(lái)的季節(jié)變化特點(diǎn)，知道自然界動(dòng)物和植物越冬的情形，激勵(lì)關(guān)愛(ài)自然，關(guān)愛(ài)伙伴，培養(yǎng)互相關(guān)心的人文品格。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　懂得秋天的特點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　掛圖，生字卡片

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)

　　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2種筆畫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　初步感知課文。

　　 教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、創(chuàng)設(shè)情景、激趣引入：

　　二、范讀課文，整體感知，引出生字。

　　三、營(yíng)造氛圍，自主學(xué)習(xí)字句。

　　1、孩子們，告訴你一個(gè)好消息，美麗的秋姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)到人間，要給她的好朋友寫信呢！

　　誰(shuí)能親熱地叫她一聲“秋姑娘”（讀準(zhǔn)輕聲niang）

　　2、揭題、板書。

　　1、教師范讀課文。

　　2、邊讀邊了解秋姑娘寫信給哪些朋友？信的大概內(nèi)容？并相機(jī)引出生字。

　　<一>讀得準(zhǔn)：

　　1、帶音節(jié)的生字

　　①自讀

　�、谫|(zhì)疑：你認(rèn)為難讀的請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)？

　　突破難點(diǎn)：

　　cūnquányou

　　村全友

　　③利用書本91頁(yè)印出來(lái)的筆畫順書寫空。

　　2、開為車讀脫音節(jié)的生字。

　　<二>記得牢

　　1、按書本92頁(yè)印出來(lái)的筆畫順書寫空。

　　2、想想有什么好方法記住這些生字。

　　3、同時(shí)突破難字：（教師適當(dāng)范寫）

　　①帶有新筆畫的字：心、好

　�、陔y字：“寫”的筆順

　�、�“禾字旁”“木字旁”的寫法

　　<三>寫得好：

　　1、認(rèn)真看清各個(gè)生字在田字格的位置，拿起筆描一描書本92頁(yè)田字格的生字（教師巡堂，糾正握筆和寫字姿勢(shì)）

　　2、把自己認(rèn)為難的字多描。

　　3、同桌互檢。

　　<四>生字回歸課文。

　　 1、親熱地叫她一聲“秋姑娘”（讀準(zhǔn)輕聲niang）

　　2、讀題。

　　1、聽(tīng)老師讀課文。

　　2、思考信的大概內(nèi)容。

　　1、讀帶音節(jié)的生字。

　　2、質(zhì)疑：你認(rèn)為難讀的請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)？

　　3、讀脫音節(jié)的生字。

　　1、書空。

　　2、展示本領(lǐng)：“我是這樣記的......”

　　3、書空。

　　1、認(rèn)真看清各個(gè)生字在田字格的位置，拿起筆描一描書本92頁(yè)田字格的生字。

　　2、把自己認(rèn)為難的字多描。

　　3、同桌互檢。

　　激趣導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　認(rèn)真傾聽(tīng)，積極思考。

　　自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。

　　初步了解課文內(nèi)容。

　　指導(dǎo)學(xué)生把句子讀通讀順，尤其是生字要讀準(zhǔn)確。

　　引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，掌握規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生字的能力。

　　在觀察字形的基礎(chǔ)上掌握寫字的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　1、讀課文，在不明白的地方打個(gè)？號(hào)

　　2、抄寫字詞。