教學(xué)目標(biāo)：1、語文與生活，培養(yǎng)學(xué)生對航天知識的興趣，增強對飛行器的了解。２、誦讀與感悟，在讀中積累語言。
�。�、寫好鋼筆字。
４、口語交際：健康小顧問。
�。�、學(xué)寫毛筆字。
教學(xué)重難點、關(guān)鍵：語文與生活，口語交際。
課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)健康小常識和關(guān)于飛行器的資料。
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：１、語文與生活，培養(yǎng)學(xué)生對航天知識的興趣，增加對飛行器的了解。
２、誦讀與感悟，在讀中積累語言。
教學(xué)重點：理解人們說話的言外之意，學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)語文。
教學(xué)難點：讀背《浪花和礁石》，學(xué)會體會文章的思想內(nèi)涵。
教學(xué)過程：
一、語文與生活
�。�、學(xué)習(xí)第一部分：讀一讀，不認(rèn)識的字查字典。
�。ǎ保┲该x題。
�。ǎ玻┳杂勺x短文，不認(rèn)識的字查查字典。
（３）指名讀“哥哥”發(fā)表的那句話演說，思考：你對“哥哥”的這句話演說是怎么理解的？你同意他的觀點嗎？
（４）小組內(nèi)交流，討論后集體交流。
（５）小結(jié)：這句話含有深刻的道理，可以理解為最會說的未必是本領(lǐng)高的，有真才實學(xué)的人不一定是說的最多的人；還可以理解為從說與做來看，做比說更重要，只說做的人將一事無成。
２．教學(xué)第二部分
�。ǎ保┲该x題，明確要求
（２）學(xué)生仔細(xì)看圖和文字，將圖與名稱連線。
�。ǎ常┙涣骱笏伎歼@些物體的共同特點。（它們都是飛行器）
（４）在這些飛行器中，你最感興趣的是哪一個？談?wù)勀銓λ牧私狻?/p>
�。ǎ担┘w交流，看誰對飛行器了得最多，了解得詳細(xì)。
�。ǎ叮┛偨Y(jié)：看來只有課外多學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的有心人，才能得到多方面的知識。
二．通過與感悟
�。保畬忣}，明確要求
�。玻杂勺x文，遇到不認(rèn)識的字可以查字典或向老師請教。
�。常蹲x后學(xué)生討論：怎樣才能讀得有聲有色？
（一邊讀一邊體會“礁石”﹑“小浪花”思想感情的變化，就會讀出各不相同的語氣。）
�。矗杂删毩�(xí)，一邊讀一邊體會“礁石”﹑“小浪花”的思想感情的變化。
（礁石：暴跳如雷→狂妄自大→有氣無比，自嘆不如；浪花始終是自信的﹑平和的﹑執(zhí)著的。）
�。担〗M內(nèi)分角色練習(xí)朗讀。
�。叮该骼首x，集體朗讀。
�。罚毩�(xí)背誦。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)寫鋼筆字。
2、寫好鋼筆字。
教學(xué)重點：寫好鋼筆字，注意整體布局和字的間架結(jié)構(gòu)。
教學(xué)難點：學(xué)寫毛筆字。
教學(xué)過程
一．寫好鋼筆字
1．審題。
2．指名讀這段話，知道選自剛剛學(xué)過的課文《滴水穿石的啟示》。
3．我們寫好鋼筆字同樣也需要持之以恒，請大家仔細(xì)觀察這段文字，看清行款布局及每個字的間架結(jié)構(gòu)。
4．指導(dǎo)寫難寫字：專。廢。滴。
5．學(xué)生練習(xí)描紅。臨寫。
6．反饋
二．學(xué)寫毛筆字
1．審題，明確本次學(xué)寫的偏旁為“建之旁”。“走之兒”，兩個例字為“建”。“這”。
2．指導(dǎo)細(xì)心觀察偏旁和例字的寫法以及在米字格中的位置。
3．師范寫并講解書寫要點
“建”：
先寫“肀”字，筆畫垂直，橫畫較多，注意其中的長短及起筆收筆的變化，橫畫之間的間隔要均勻。建之旁起筆偏低，第一筆橫折折撇，橫要短，右上斜，第一折較尖，第二折可以圓轉(zhuǎn)一些，后用力撇出，在第二折的左下側(cè)起筆捺畫，捺畫稍斜向右舒展，但其形較直，捺畫與橫折折撇交*位置應(yīng)該在撇的中間。
“這”：
先寫“文”字，一點較重，飽滿有力，橫畫左低右高，第三筆撇不宜寫得太長，捺畫與下面的平捺重復(fù)，改為一長點，這兩個筆畫的交*與第一筆點畫上下對齊。走之兒的點位置比右邊的點略低一些，稍小一些，橫折折撇，撇的部分較短，在撇尖稍向左的位置下筆寫平捺，這一捺明顯的“一波三折”，第一折較短。平，用筆略輕，第二折微右下行，用筆漸重，第三折頓筆平出，捺尾稍長，有上托之勢，但切忌上翹或小勾。
4．學(xué)生練習(xí)。
5．反饋。
三．作業(yè)
第三課時
教學(xué)目標(biāo) ：口語交際-----學(xué)當(dāng)健康小顧問
教學(xué)重點：把學(xué)生搜集到的有關(guān)健康的小常識介紹給大家，鍛煉提高的口語表達能力。
教學(xué)難點：學(xué)會用符合各自身份的言談當(dāng)好健康小顧問。
教學(xué)過程
一．導(dǎo)入。出示課題
1．健康，是人們普遍關(guān)注的話題。有了健康的身體，才能更好地學(xué)習(xí)和工作�？墒�，一些同學(xué)由于缺乏健康意識，養(yǎng)成了許多不良的生活習(xí)慣。這時，你能為他做寫什么呢？
2．今天，我就來當(dāng)一回健康小顧問，介紹有關(guān)健康的小常識。
3．板書課題：口語交際：健康小顧問。
二．指導(dǎo)
1．在四人小組內(nèi)交流各自收集來的有關(guān)健康的小資料，并在組內(nèi)推選一個代表當(dāng)健康小顧問，將組內(nèi)的資料進行整合。
2．分組推薦代表上講臺做健康小顧問，介紹健康小知識。
3．引導(dǎo)學(xué)生對小顧問提問，小顧問做出回答。
4．提議小顧問的表現(xiàn)。
三．評選最佳小顧問
你覺得今天登臺的小顧問中誰最棒，為什么？
四．總結(jié)
五．作業(yè)
