教學(xué)要求

　　1.學(xué)會(huì)2個(gè)聲母yw，整體認(rèn)讀音節(jié)yiwuyu及它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，正確書寫。

　　2.能正確認(rèn)讀yw和單韻母組成的音節(jié)，能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。了解整體認(rèn)讀音節(jié)yu書寫時(shí)ü上兩點(diǎn)省略的規(guī)則。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、yw的正確發(fā)音。

　　2、yiwuyu的正確發(fā)音。

　　教學(xué)時(shí)間

　　第二課時(shí)

　　授課時(shí)間

　　2006年9月26日

　　 教學(xué)過程

　　　一、 復(fù)習(xí)檢查

　　1、出示小黑板：yw。

　　2、指名說說圖上畫的是誰，他穿什么衣服。

　　3、將yiwuyu制成帶聲調(diào)的12張卡片，發(fā)給學(xué)生，教師讀一個(gè)音節(jié)，四個(gè)學(xué)生讀帶聲調(diào)的音節(jié)并組成。

　　二、教學(xué)yw和韻母的拼讀。

　　出示圖：

　　1、這幅圖畫的是什么地方？圖上有什么東西？

　　2、出示音節(jié)，學(xué)生練習(xí)拼讀。

　　3、指名將上面的音節(jié)貼到圖上相應(yīng)的地方。

　　4、看圖讀音節(jié)。

　　三、寫聲母

　　1、出示小黑板：

　　b()m()()t()l

　　()k()()q()

　　zh()()rz()s

　　y()

　　2、分兩組接龍?zhí)羁�，進(jìn)行比賽。其他學(xué)生在書上填空，填后評(píng)講。

　　四、在教材上按23個(gè)聲母的順序加線連成一個(gè)大象的輪廓。（略）

　　五、鞏固練習(xí)

　　1、讀一讀，找出聲母、韻母、音節(jié)。

　　2、用音節(jié)組詞。

　　六、作業(yè)

　　抄寫聲母。

　　　教 后記