教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律，自己小結(jié)識(shí)字方法。

　　2、積累有關(guān)春天的詞語(yǔ)。

　　3、正確書(shū)寫(xiě)句子，激發(fā)寫(xiě)句子的興趣。

　　4、熟讀背誦《花園果園》。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、我的發(fā)現(xiàn)

　　1、出示生字第一組

　　哥--歌直--植平--評(píng)(pínɡ)（評(píng)論）

　　星--醒古--故方--訪(fǎnɡ)（訪問(wèn)）

　　丁--燈鳥(niǎo)--鳴齊--齊(qí)（擠滿）

　　2、在這些字里邊哪些你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，介紹給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。

　　3、哪些是你不認(rèn)識(shí)的呢，借助拼音或者同桌的幫忙認(rèn)一認(rèn)它們。

　　4、起讀生字

　　5、小組學(xué)習(xí)：小組里的小伙伴互相交流一下。讀了這些字。你們有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？

　　6、集體交流：小組派代表匯報(bào)，總結(jié)識(shí)字方法。

　　7、出示第二組生字

　　底--低（低頭）油--郵(yóu)（郵局）

　　橋--轎(jiào)（轎車）線--錢(qián)（花錢）

　　這一組生字我們又可以用什么方法來(lái)記呢？

　　8、小組學(xué)習(xí)：互相認(rèn)讀生字，記憶生字。

　　二、展示臺(tái)

　　1、只要我們做個(gè)有心人，每天都能結(jié)識(shí)新的漢字朋友呢。

　　2、小組內(nèi)互相傳看自己平時(shí)識(shí)記的生字。

　　第二課時(shí)

　　一、我會(huì)讀

　　1、學(xué)了這么多課文，你覺(jué)得春天是個(gè)怎么樣的季節(jié)？春天的景色真美啊，我們來(lái)讀幾個(gè)有關(guān)春天的詞語(yǔ)。

　　2、分小組自由讀詞語(yǔ)，把字讀準(zhǔn)。

　　3、抽讀詞語(yǔ)。

　　4、擴(kuò)展練習(xí)：你們還知道哪些春天的詞語(yǔ)。

　　二、我會(huì)寫(xiě)

　　1、我們已經(jīng)會(huì)寫(xiě)很多生字了，字可以組成詞，也可以連成句子，現(xiàn)在我們就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)兩個(gè)句子吧

　　2、看看誰(shuí)最先知道我們要寫(xiě)的句子是什么

　　3、教師提醒春字在田字格中的位置

　　4、比一比，哪個(gè)同學(xué)寫(xiě)的句子最漂亮。

　　三、讀讀背背

　　1、春天里，花園里的花開(kāi)了，果樹(shù)上的花也開(kāi)了，等花落了結(jié)了果子，到了秋天，果子就都成熟了。

　　2、學(xué)生自由朗讀〈〈花園果園〉〉

　　3、小組互相讀短文。

　　4、比一比，誰(shuí)最先把短文背下來(lái)？

　　第三課時(shí)

　　口語(yǔ)交際：春天在哪里