教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“餐、丟、礦、糟糕、粗、概、共、汽、記、保、管、夾”13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“問(wèn)、間、伙、伴、共、汽”6個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)并學(xué)會(huì)分角色朗讀。

　　3、了解小伙伴們對(duì)待瑪莎丟失背包這件事的不同態(tài)度，懂得要有樂(lè)于幫助他人的愿望和行動(dòng)去關(guān)心幫助自己的小伙伴。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)13個(gè)生字和會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字，并知道要用行動(dòng)去幫助他人。

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一教時(shí)

　　一、結(jié)合生活實(shí)際談話，揭示課題。

　�。ㄒ唬┱f(shuō)一說(shuō)，你的小伙伴是誰(shuí)？

　�。ǘ�）板書(shū)“小伙伴”，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的小伙伴有哪些？在小伙伴之間發(fā)生過(guò)什么事？

　　二、提出要求，自讀課文，整體感知。

　　（一）自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字，劃出生字多讀幾遍。

　�。ǘ�）想一想，課文中的小伙伴是指誰(shuí)？寫(xiě)了他們之間的什么事？

　　三、檢查自學(xué)情況、交流反饋。

　　（一）采用多種形式檢查生字讀音。

　　1、教師出示生字卡片，請(qǐng)部分學(xué)生讀，其余當(dāng)評(píng)委。

　　2、同桌同學(xué)互讀。

　　3、請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師帶領(lǐng)同學(xué)讀。

　　4、指名幾位學(xué)生讀課文。

　　一個(gè)個(gè)生字，同學(xué)們都會(huì)讀了，把它藏在課文中，你也會(huì)讀嗎？誰(shuí)來(lái)念念課文？

　　（二）學(xué)生交流匯報(bào)：

　　1、再讀讀課文，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了哪些小朋友？誰(shuí)是誰(shuí)的小伙伴？

　�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生回答教師板書(shū)：瑪莎、維加、安娜、安東。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：瑪莎是維加的小伙伴。維加是瑪莎的小伙伴�，斏�的小伙伴有維加、安娜、安東。......）

　　2、他們之間發(fā)生了什么事？（引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單敘述）

　　四、復(fù)習(xí)鞏固生字。

　�。ㄒ唬┏鍪旧�字卡片，開(kāi)火車讀。

　�。ǘ�）讀書(shū)小組長(zhǎng)檢查組員識(shí)記生字。

　　五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“問(wèn)、間、伙、伴”四個(gè)字。

　�。ㄒ唬┏鍪舅膫�(gè)字，引導(dǎo)學(xué)生分析（有什么特點(diǎn)？書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？）并嘗試書(shū)寫(xiě)。

　�。�“問(wèn)、間”都是半包圍結(jié)構(gòu)，偏旁是“門(mén)字框”；“伙、伴”都是左右結(jié)構(gòu)，偏旁都是“單人旁”。）

　�。ǘ�）重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“問(wèn)”、“伙”。

　�。ㄈ�）學(xué)生書(shū)寫(xiě)。