教學(xué)目標(biāo)：

　�。保�知道安全，公平的游戲能是自己和小伙伴玩得開心．

　　２．學(xué)習(xí)區(qū)分正確和不正確的玩法．

　�。常�了解游戲活動(dòng)需要規(guī)則，學(xué)會(huì)指定簡單的游戲規(guī)則．

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解并指定簡單的游戲規(guī)則．

　　教具準(zhǔn)備：

　　套圈若干個(gè)

　　教學(xué)時(shí)間：

　�。苯虝r(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一．做游戲，談體會(huì)，揭示課題

　�。保畮煟耗銈兿矚g做游戲嗎？你們喜歡哪些游戲？今天，我們做一個(gè)套圈游戲．

　�。玻�把學(xué)生分成若干組，每組一套套圈．

　　３．游戲后教師組織學(xué)生進(jìn)行討論：

　�。保┠阃娴瞄_心嗎？

　�。玻�為什么？

　�。矗�第二次游戲，教師制定套圈規(guī)則：

　　套點(diǎn)遠(yuǎn)近、套圈次序、時(shí)間長短、套中后獎(jiǎng)勵(lì)

　�。担畬W(xué)生在一次討論：兩次活動(dòng)，你覺得哪一次更開心？為什么？

　　６．教師總結(jié)：對(duì)，有規(guī)則、守秩序，那樣做游戲，才回玩得開心又安全。

　　板書：有規(guī)則，守秩序

　�。罚�揭示課題：今天我們學(xué)習(xí)“第八課這樣玩才開心”

　　二．聽故事，討論，選出“聰明豆”

　�。保畮煟褐v述課文故事，參見教參。

　　２．組織學(xué)生圍繞課題討論：你覺得他們會(huì)開心嗎？為什么

　�。常�小組討論，產(chǎn)生３中不同的結(jié)果，評(píng)選“聰明豆”：

　�。保┯袝r(shí)開心，有時(shí)不開心：引導(dǎo)學(xué)生感悟規(guī)則是大家共同制定的

　　板書：共同制定

　　３）開心：祝賀他們，說說原因，并啟發(fā)孩子幫助那些玩的不開心的孩子

　�。矗┎婚_心：思考原因

　　４．教師補(bǔ)充：只有在游戲中大家共同制定出一套正確的游戲規(guī)則，那么我們才能玩得開開心心。但在球類游戲中也有沖撞和爭搶，對(duì)于如何爭搶，我們也該制定個(gè)合理的規(guī)則，哪些行為屬于正當(dāng)?shù)臓帗尯蜎_撞�？傊�，規(guī)則的制定就是為了讓大家玩得更開心。

　　５．在討論的過程中評(píng)選“聰明豆”

　　二．討論規(guī)則的制定，舉行“交流回”，游戲體驗(yàn)

　　１．同學(xué)都玩過“老鷹抓小雞”的游戲，今天，我們就一小組為單位，討論一下，在這個(gè)游戲的過程中應(yīng)該制定哪些正確的游戲規(guī)則。

　　２．小組討論，教師引導(dǎo)學(xué)生大致的講述游戲規(guī)則。

　�。常�游戲體驗(yàn)。

　�。矗�談一談?dòng)螒蚝蟮母惺堋?/p>

　　三．總結(jié)和擴(kuò)展

　�。保�有哪位聰明的小朋友來說一說，怎樣的游戲才能讓我們玩得更開心？

　�。玻�大致地講述其他的游戲規(guī)則，比如：打乒乓、爬竹竿、跳繩......