教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生感受到司馬光遇到緊急情況，沉著、勇敢、果斷救人的品質(zhì)。
2、學(xué)會本課的8個生字，會讀多音字“得”，理解“花園、小心、沒有、石頭、用力”等詞語的意思。
3、學(xué)會有感情地朗讀課文。
第一課時
教學(xué)要點：
理解課題，初讀課文，了解課文大意。學(xué)習(xí)生字詞，完成課堂練習(xí)1、2題。
教學(xué)過程：
一、揭示課題，導(dǎo)入新課
今天學(xué)習(xí)第13課《司馬光砸缸》（板書課題。）
司馬光是古時候得一個人的名字。姓司馬，名光�？蠢蠋煂戇@個“光”字（邊寫邊書空）。陽光、燈光的“光”就是這個光字。
什么叫古時候呢？古時候就是很早很早的時候�？�，（課文插圖）這就是小時候的司馬光，他的衣服、頭上的打扮和我們現(xiàn)在是不是不一樣？“砸”，用石頭等東西敲破叫“砸”（動作表示）。“缸”，（看圖）用來盛水的叫缸。那么，司馬光為什么要砸缸，小朋友讀了課文就知道了。
二、范讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
讀后討論：這篇課文寫了司馬光小時候的一件什么事？
三、自學(xué)生字
要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，想想在句子中的意思。找出難讀、難寫、難懂的字詞。
四、教學(xué)生字詞。
（一）教學(xué)生字。
1、認(rèn)讀生字，注意“心”字是前鼻音，“塊、光”是三拼音。
2、學(xué)生交流識記生字的情況。
指名分析：“心、沒、塊、用、破”的字形。
指導(dǎo)認(rèn)識“月、石”兩個新偏旁。
3、指出不懂得詞語進行討論。
�。ǘ┏鍪編ёx字。
sizaganghaihoudiaobie
司馬光砸缸孩子古時候掉別的
huangnanahanjiupoliu
慌了拿起那口缸喊著就砸破流出來
(de)jiu
得救
1、指名讀準(zhǔn)音。（注意指導(dǎo)讀準(zhǔn)多音字“得”）
2、交流詞語理解情況。（注意聯(lián)系課文。）
五、指名逐節(jié)讀課文。
六、課堂練習(xí)。
1、認(rèn)讀生字卡片。
2、比較下面兩組字的音、形、義有什么不同。
力---辦皮---破友-有
七、作業(yè)。
完成課堂作業(yè)第1、2題。
