地球是人類的家園，樹木、森林、藍(lán)天和大地都是人類的朋友。讓我們一起走人大自然這個(gè)絢麗多彩、神奇變化的世界，感受明媚的陽(yáng)光、感受新鮮的空氣、感受森林中的鳥語(yǔ)花香、感受生活的歡樂(lè)。

　　本單元教材是以“樹”為話題組織材料的，包括三篇課文，一個(gè)古詩(shī)誦讀，一個(gè)語(yǔ)文樂(lè)園，一個(gè)口語(yǔ)交際和一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)。

　　三篇課文內(nèi)容生動(dòng)�！稑湔婧谩纷尯⒆觽儼l(fā)現(xiàn)樹給我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，如果人人都來(lái)種樹，世界將會(huì)更美妙！讀了《大樹的孩子》，孩子們能輕松地了解到樹木種子的傳播方法，激起學(xué)生探究植物王國(guó)、探究大自然奧秘的欲望�！懂嬌�林》是畫家和小精靈之間的對(duì)話，從畫家畫森林的過(guò)程中，孩子們能感受到各種各樣的植物和動(dòng)物給森林帶來(lái)了勃勃生機(jī)，如果缺少其中的任何一部分，森林最終將會(huì)干枯。

　　古詩(shī)《賦得古原草送別》仿佛讓孩子們置身于茫茫草原中，感受到青草無(wú)比頑強(qiáng)的生命力，體會(huì)人們送別時(shí)那種難舍難分的心情。

　　語(yǔ)文樂(lè)園通過(guò)“我來(lái)試試”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用不同的識(shí)字方法；讓學(xué)生練習(xí)仿寫

　　“-......就......”的句式。“探究與發(fā)現(xiàn)”引導(dǎo)學(xué)生了解、發(fā)現(xiàn)樹木對(duì)人類生存的重要意義；發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律；“我的作品”通過(guò)讓學(xué)生以“樹是我們的朋友”開頭寫寫心里話，為學(xué)生提供了一個(gè)自由抒發(fā)情感的平臺(tái)。

　　口語(yǔ)交際讓學(xué)生圍繞“說(shuō)說(shuō)你的建議”這個(gè)話題展開交流，鼓勵(lì)學(xué)生為班級(jí)建立圖書角提供好的建議，并大膽、踴躍地參與交際過(guò)程，在平等對(duì)話的氛圍中分享彼此的“金點(diǎn)子”。

　　綜合性學(xué)習(xí)安排的內(nèi)容是“學(xué)校里的樹”，引導(dǎo)學(xué)生觀察樹木，關(guān)注我們的生活環(huán)境，在活動(dòng)與觀察中學(xué)語(yǔ)文。