第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：“探究與發(fā)現(xiàn)”“我的作品”
教學(xué)過(guò)程：
一、探究與發(fā)現(xiàn)
1、自由讀《自然衛(wèi)生報(bào)》，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、指名讀，并正音。
3、說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？
二、寫(xiě)一寫(xiě)
1、出示“寫(xiě)一寫(xiě)”中的六個(gè)生字，指名學(xué)生認(rèn)讀。
2、班齊讀，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、教師提示：“通、屋、席”三個(gè)字，要寫(xiě)得好，就要把圍起來(lái)的部分寫(xiě)得半露半藏。“團(tuán)、圖”是全包圍結(jié)構(gòu)的字，要把外圍的方框兒寫(xiě)得周正，不宜太大，也不宜過(guò)小，中間的部分要居中。
4、教師范寫(xiě)“通、團(tuán)”兩個(gè)字。
5、學(xué)生描紅，并評(píng)議。
三、我的作品
1、回憶本單元的幾篇課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“樹(shù)是我們的朋友。我希望......”
2、指名說(shuō)，小組內(nèi)交流，全班反饋。
3、把你的想法寫(xiě)在書(shū)上。
4、最后批閱，交流。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
口語(yǔ)交際：說(shuō)說(shuō)你的建議
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀對(duì)話，了解什么是建議。
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用恰當(dāng)、清晰的語(yǔ)言，禮貌地提出自己的建議。
3、通過(guò)開(kāi)展各種交際活動(dòng)，提高學(xué)生的表達(dá)和傾聽(tīng)的能力，并培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和交際習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、看圖激趣，引出話題
1、(出示掛圖)同學(xué)們，看他們是誰(shuí)呀？原來(lái)是我們的老朋友樂(lè)樂(lè)、蘭蘭和文文�？炜旌屠吓笥褌兇騻�(gè)招呼吧！
2、學(xué)生自由地和圖中的人物問(wèn)好。
3、今天他們?cè)谡勈裁�？你想知道嗎？快快打開(kāi)課本第126頁(yè)去讀一讀吧！
4、學(xué)生自由讀書(shū)中的對(duì)話。
5、原來(lái)樂(lè)樂(lè)他們想建一個(gè)圖書(shū)角，大伙兒正在想辦法出主意呢！讓我們一起加入他們吧。
二、以點(diǎn)帶面，學(xué)提建議
1、圖書(shū)角是什么呢？這個(gè)圖書(shū)角到底怎么建呢？
教師和學(xué)生一起來(lái)設(shè)想建立圖書(shū)角會(huì)遇到的一些問(wèn)題，如：書(shū)怎么來(lái)？故在什么地方？什么時(shí)間開(kāi)放？誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？怎么管理？......
教師小結(jié)：原來(lái)建立一個(gè)圖書(shū)角并不是一件簡(jiǎn)單的事情，光憑一兩個(gè)人難以完成。這就需要大家的幫助了。這些問(wèn)題該怎么解決呢？或著你又發(fā)現(xiàn)了什么新的問(wèn)題，快快把你們好的想法說(shuō)出來(lái)，這就叫提建議。
2、學(xué)生思考，也可以與同座小聲地交流一下自己的想法。
3、師：你們誰(shuí)想到好的辦法了？
個(gè)別學(xué)生發(fā)言，試著學(xué)說(shuō)建議。教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)如何說(shuō)出自己的建議。
說(shuō)明：突出指導(dǎo)學(xué)生一要大膽說(shuō)出自己對(duì)于這件事的想法；二要注意說(shuō)話時(shí)要有禮貌。
可以指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用下面的句式開(kāi)頭：“我有個(gè)想法......”“請(qǐng)大家聽(tīng)我說(shuō)......”
4、教師指名兩個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上表演一下討論怎么建立圖書(shū)角，要求大膽地說(shuō)出自己的建議，并注意說(shuō)話和聽(tīng)話的禮貌。
(1)教師評(píng)價(jià)小結(jié)：鼓勵(lì)上臺(tái)的學(xué)生，并指導(dǎo)如何聽(tīng)取他人的建議。
(1)說(shuō)明：要告訴學(xué)生一要安靜地把別人的話聽(tīng)完；二是如果你認(rèn)為別人的建議說(shuō)得和自己的想法一樣或更好，要能表示贊同和接受；如果你不同意別人的建議要有禮貌地說(shuō)出自己的想法。
三、小組活動(dòng)，各抒己見(jiàn)
1、播放動(dòng)畫(huà)，用樂(lè)樂(lè)的語(yǔ)氣要求學(xué)生先在小組中說(shuō)說(shuō)自己的建議，交流的時(shí)候要注意積極地參與、禮貌地發(fā)言、大聲地表達(dá)、安靜地傾聽(tīng)、友好地交流。在交流的過(guò)程中不光要說(shuō)說(shuō)自己的建議，還要多聽(tīng)聽(tīng)別人的建議�？纯凑l(shuí)的表現(xiàn)最好，表現(xiàn)好的同學(xué)不僅能被評(píng)為“交際之星”，還要代表全班把大家的建議告訴樂(lè)樂(lè)。
2、同學(xué)們，下面我們就按樂(lè)樂(lè)的要求分小組交流吧，說(shuō)說(shuō)你們關(guān)于怎么建立圖書(shū)角的建議，交流中別忘了樂(lè)樂(lè)向我們提的要求喲。
3、學(xué)生分小組開(kāi)始自由發(fā)言，教師巡回指導(dǎo)。
4、學(xué)生小組發(fā)言完畢，每組推薦一名小組里的“交際之星”。
四、匯報(bào)交流，共同提高
1、同學(xué)們．現(xiàn)在讓我們?nèi)嘁黄饋?lái)交流一下剛才在小組里的發(fā)言。
2、每組的代表先說(shuō)說(shuō)自己提出了什么建議？再說(shuō)說(shuō)你在小組里聽(tīng)到了哪些好的建議，是誰(shuí)提出來(lái)的？
3、從各組的代表中評(píng)出最棒的“交際之星”。
4、“交際之星”告訴樂(lè)樂(lè)自己和同學(xué)們關(guān)于建圖書(shū)角的建議。
5、播放動(dòng)畫(huà)，樂(lè)樂(lè)對(duì)同學(xué)們表示感謝。
五、小結(jié)全課，課外延伸
1、“交際之星”向大家介紹自己取得“交際之星”的成功經(jīng)驗(yàn)。
2、同學(xué)們，通過(guò)今天的口語(yǔ)交際課大家學(xué)到了什么？
3、播放動(dòng)畫(huà)：
樂(lè)樂(lè)的建議：同學(xué)們，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”！好書(shū)更要大家一起分享，我想大家剛才提出了那么多好的建議。不如按自己的建議也建個(gè)圖書(shū)角吧！
板書(shū)設(shè)計(jì)：
