父母的陪伴之所以重要，那是因?yàn)楦改冈诩彝ニ鶢I(yíng)造的環(huán)境構(gòu)成了孩子的后天遺傳。家長(zhǎng)的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳；一個(gè)是后天遺傳。

　　教育者可以對(duì)教育持樂(lè)觀的態(tài)度，但不要樂(lè)觀到不考慮遺傳的程度。先天遺傳是重要的。孩子出生之后，他的“先天遺傳”已經(jīng)確定。姚明長(zhǎng)得高，是因?yàn)樗�的爸爸媽媽高，主要不是姚明努力生長(zhǎng)的結(jié)果。不要恨鐵不成鋼，鐵有鐵的用處，鋼有鋼的用處。不要以為丑小鴨變成白天鵝是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，真實(shí)的原因是：丑小鴨的媽媽生了一個(gè)天鵝蛋而不是鴨蛋。

　　可是，孩子出生之后，父母還是可以做很多事情的，可以讓孩子接受較好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”，就是為孩子提供一個(gè)適合成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，把家庭環(huán)境的重要性提到類(lèi)似“遺傳”的高度。

　　一、父母的教育方式和生活方式對(duì)孩子的影響

　　給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事——和孩子一起游戲、游玩——邀請(qǐng)孩子參與家庭決策，參與家務(wù)勞動(dòng)，參與破損的玩具、家具或衣物的修理或修補(bǔ)——夫妻關(guān)系影響孩子的性格。如果夫妻相互尊重，孩子也從這里學(xué)會(huì)了尊重他人——如果沒(méi)有特別的困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同價(jià)值觀，就在全家人圍著一個(gè)桌子吃飯的過(guò)程中建立起來(lái)——為了孩子養(yǎng)成早睡早起和堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，全家人最好少看電視，并盡量控制孩子看電視的時(shí)間——一個(gè)家里有一個(gè)看電視的“小東西”，這個(gè)家里一定有幾個(gè)看電視的“老東西”。

　　家庭教育的主要責(zé)任是為孩子提供“后天遺傳”。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家庭環(huán)境類(lèi)似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。父母的使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。事實(shí)上，父母真正要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。

　　家庭環(huán)境好，孩子的長(zhǎng)勢(shì)就好；家庭環(huán)境壞，孩子的長(zhǎng)勢(shì)就壞。家庭環(huán)境出了問(wèn)題，孩子就會(huì)成為問(wèn)題兒童。有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長(zhǎng)。

　　1。父母的教育方式對(duì)孩子的影響

　　對(duì)父母來(lái)說(shuō)，陪伴不僅只是“和你在一起”，更重要的是為孩子提供教育影響。父母的責(zé)任就是經(jīng)常和孩子一起，做三件事：一是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事；二是和孩子一起游戲、游玩；三是邀請(qǐng)孩子參與家庭決策，參與家務(wù)勞動(dòng)，參與破損的玩具、家具或衣物的修理或修補(bǔ)。

　　第一，給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事。給孩子講故事，這是一個(gè)古老的傳統(tǒng)。從來(lái)不給孩子講故事的父母，是不負(fù)責(zé)任的父母。我們小時(shí)候都是在聽(tīng)父母講故事的過(guò)程中長(zhǎng)大的，現(xiàn)在，我們做了孩子的父母，也必須承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，讓孩子聽(tīng)我們給他講故事。故事除了給孩子提供主流的核心價(jià)值觀之外，它也讓孩子從聽(tīng)故事開(kāi)始建立閱讀和寫(xiě)作的習(xí)慣。父母陪伴孩子的重要任務(wù)是讓孩子盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立地閱讀，盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣，盡早養(yǎng)成自由想象和自由創(chuàng)作的習(xí)慣。

　　給孩子講故事并聽(tīng)孩子講故事的最后結(jié)果是讓孩子成為傾聽(tīng)者、讀者和作者。讓孩子成為傾聽(tīng)者、讀者和作者的好處不只是為孩子的“入學(xué)”做準(zhǔn)備，更重要的是讓孩子因此而成為擁有自由的思想和獨(dú)立的精神。“只要還在讀書(shū)的人，就不會(huì)徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書(shū)的。”同樣，只要還在寫(xiě)作的人，也不會(huì)徹底墮落，徹底墮落的人是不寫(xiě)作的。

　　第二，和孩子一起游戲、游玩。孩子希望父母給他講故事，孩子更希望父母和他們一起做游戲。孩子在聽(tīng)故事的過(guò)程中可能因此領(lǐng)會(huì)主流的核心價(jià)值觀并因此而學(xué)會(huì)了閱讀和創(chuàng)作，孩子在游戲的過(guò)程中則可能因此而變得心靈手巧，學(xué)會(huì)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的尊重，學(xué)會(huì)服從游戲規(guī)則，并在爭(zhēng)取獲勝的過(guò)程中學(xué)會(huì)接受可能的失敗。

　　除了和孩子一起做游戲，父母最好安排和孩子一起“游玩”的機(jī)會(huì)。游玩包括帶孩子一起去親戚家，一起到遠(yuǎn)方旅游。離開(kāi)了熟悉的家庭之后，孩子在游玩的路上以及游玩的目的地會(huì)因陌生感而變得更加獨(dú)立。又因?yàn)樯碓诋愢l(xiāng)，孩子會(huì)因此而學(xué)會(huì)適應(yīng)并理解公共生活的公共規(guī)則。

　　第三，父母最好經(jīng)常邀請(qǐng)孩子參與家庭決策，參與家務(wù)勞動(dòng)，參與破損的玩具、家具或衣物的修理或修補(bǔ)。

　　父母最好讓孩子盡早參與家庭決策，不讓孩子成為可有可無(wú)的冷漠的旁觀者，讓孩子在參與家庭決策的過(guò)程中建立自信心和責(zé)任感，讓孩子成為獨(dú)立思考的、有主見(jiàn)的人。有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。”從孩子出生的那天就開(kāi)始跟孩子講道理，耐心地征求孩子的意見(jiàn)。不要指望打罵孩子就能夠讓孩子學(xué)會(huì)服從。殺雞給猴看的結(jié)果是，猴子也學(xué)會(huì)了殺雞。

　　有修養(yǎng)的父母總是在孩子很小的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始耐心地傾聽(tīng)孩子的聲音。如果父母帶3歲前后的孩子出去吃飯，即使孩子并不了解酒店文化，也要指著菜單的圖案，詢(xún)問(wèn)孩子：“小家伙，你想吃什么。”如果家里購(gòu)買(mǎi)家具，要征求孩子的意見(jiàn)，不要以為孩子不懂事。孩子對(duì)世界一直有自己的看法，只是孩子的看法和“大人”的看法不一樣。有修養(yǎng)的父母是那些習(xí)慣于征求孩子的意見(jiàn)的人，這樣的父母會(huì)讓孩子覺(jué)得自己的意見(jiàn)很重要。如果孩子從小就有機(jī)會(huì)參與“家庭計(jì)劃”和“家庭決策”的商談，他從小就有機(jī)會(huì)在家里發(fā)出自己的聲音，他會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，形成主見(jiàn)。他將知道如何憑自己的頭腦，做出自己的決策。

　　不僅讓孩子參與家庭決策，也讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子在家務(wù)勞動(dòng)中珍惜父母的勞動(dòng)并因此而對(duì)所有幫助過(guò)自己的人心懷感恩，也讓孩子在家務(wù)勞動(dòng)中形成獨(dú)立生存的技能。

　　如果家具、玩具或衣物出現(xiàn)破損，父母最好邀請(qǐng)孩子修理家具、玩具或衣物。在修理玩具、家具或衣物的過(guò)程中，孩子會(huì)變得細(xì)心、自信、樂(lè)觀、勤快，動(dòng)手能力強(qiáng)，有生活的激情。西方人把那些善于修理玩具或家具的人稱(chēng)為“多面手”(All hands of Jack)，這是一個(gè)有趣的說(shuō)法。

　　如果孩子的衣物或玩具破損到不能修復(fù)的程度，父母親當(dāng)然可以為孩子買(mǎi)新的，但是如果破損的衣物或玩具可以修補(bǔ)，如果父母拿出足夠的耐心克服困難，和孩子一起把衣物和玩具修好，那么，經(jīng)過(guò)耐心和努力之后修補(bǔ)好的舊衣物或舊玩具是給孩子提供的最好的禮物。孩子會(huì)從父母幫自己耐心地修補(bǔ)衣物或玩具的過(guò)程中體驗(yàn)到父母的愛(ài)與責(zé)任。

　　邀請(qǐng)孩子縫補(bǔ)衣物、修理玩具和家具的好處不只是培養(yǎng)孩子和父母的親密關(guān)系，更重要的是，孩子如果小時(shí)候養(yǎng)成了縫補(bǔ)衣物、修理玩具的習(xí)慣，長(zhǎng)大之后，他就學(xué)會(huì)了“縫補(bǔ)生活”和“修理生活”。

　　當(dāng)孩子的玩具壞了，衣服破了，孩子會(huì)面臨三種選擇：一是扔掉破損的衣物或者玩具，從此再也不要類(lèi)似的衣物或玩具。這是比較笨的小孩。他可能做事缺乏專(zhuān)注，注意力容易分散。二是不僅扔掉破損的衣物和玩具，而且不惜代價(jià)地購(gòu)買(mǎi)新的衣物或玩具。這是比較不負(fù)責(zé)任的、喜新厭舊的小孩，他可能不珍惜生活的資源，不尊重父母的勞動(dòng)。三是盡快地縫補(bǔ)衣物或修理玩具。如果孩子從小養(yǎng)成了縫補(bǔ)衣物、修理玩具的習(xí)慣，那么，這個(gè)孩子不僅學(xué)會(huì)了愛(ài)惜衣物和玩具，而且長(zhǎng)大之后，他還學(xué)會(huì)了“縫補(bǔ)生活”和“修理生活”。他會(huì)用自己的耐心和細(xì)心去對(duì)待生活中可能出現(xiàn)的種種裂縫、暫時(shí)地中斷或人際交往中的不愉快。

　　孩子對(duì)待破損的衣物或玩具的態(tài)度預(yù)示了他將來(lái)對(duì)待生活的態(tài)度。一個(gè)不會(huì)縫補(bǔ)衣物和修理玩具的孩子長(zhǎng)大之后就無(wú)法容忍生活中的任何沖突、障礙或不愉快。他在婚姻中，一旦出現(xiàn)小的分歧或波折就可能因缺乏耐心和細(xì)心而拒絕感情，厭惡婚姻本身，選擇獨(dú)身。或者，他會(huì)拋棄舊的婚姻選擇再婚。小時(shí)候不斷拋棄舊玩具購(gòu)買(mǎi)新玩具的生活習(xí)慣和成人之后的不斷再婚這兩者之間存在某種隱秘的關(guān)系。在經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，人們對(duì)待衣服的態(tài)度是“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”，他們也會(huì)用這樣的態(tài)度對(duì)待他們的婚姻。那時(shí)候離婚率較低。后來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，人們沒(méi)有必要更沒(méi)有了耐心和細(xì)心去補(bǔ)衣服。補(bǔ)衣服的人少了，離婚的人多了。

　　2。父母的生活習(xí)慣對(duì)孩子的影響

　　2007年，日本人三浦展發(fā)表了一份調(diào)查報(bào)告：《階層是會(huì)遺傳的：不要讓你的孩子跌入“下流社會(huì)”》。三浦展的調(diào)查報(bào)告顯示了父母的生活習(xí)慣與孩子成績(jī)之間的某些微妙關(guān)系：

　　成績(jī)好的孩子，母親比較有條理又有趣。……有條理卻也有趣的母親，比較能養(yǎng)育出成績(jī)好的孩子來(lái)。成績(jī)好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃且動(dòng)作利落的人。……父親越認(rèn)真、越有條理、越有禮貌，孩子成績(jī)就越好。……成績(jī)不理想的孩子，飲食狀況也比較混亂。……成績(jī)?cè)讲畹暮⒆�，越依�?lài)便利店的食物。

　　三浦展的建議是：“父母能做的就是改善孩子的生活習(xí)慣。……要父母突然之間大量增加收入或許不太可能，更不用說(shuō)突然提高自己的學(xué)歷。既然如此，身為父母唯一能努力的，就是設(shè)法改善孩子的生活習(xí)慣。”孩子的生活習(xí)慣將影響孩子的成績(jī)：“成績(jī)?cè)胶玫暮⒆�，個(gè)性越主動(dòng)，同時(shí)比較會(huì)運(yùn)動(dòng)，朋友也比較多，但成績(jī)?cè)讲畹暮⒆�，不僅個(gè)性較被動(dòng)，也很不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)朋友也比較少，基本上很愛(ài)打電玩。”

　　父母的生活習(xí)慣主要包括日常的起居生活和夫妻之間的情感生活。為了給孩子提供適宜成長(zhǎng)的環(huán)境，父母需要特別留意三件事情：一是夫妻之間的情感生活；二是“吃飯的習(xí)慣”；三是“作息習(xí)慣”尤其“早睡早起”和“堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)”的習(xí)慣。

　　第一，夫妻關(guān)系影響孩子的性格。如果夫妻相互尊重，孩子也 從這里學(xué)會(huì)了尊重他人。如果夫妻相互寬容并欣賞，孩子也從這里學(xué)會(huì)了寬容并欣賞他人。一個(gè)男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。有些夫妻之間關(guān)系不和，孩子夾在中間很難受。夫妻之間如果經(jīng)常吵架，孩子就會(huì)有“神經(jīng)質(zhì)”，他長(zhǎng)大后對(duì)異性、對(duì)婚姻會(huì)持懷疑的態(tài)度。

　　第二，慎重對(duì)待“吃飯的習(xí)慣”。如果沒(méi)有特別的困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同價(jià)值觀，就在全家人圍著一個(gè)桌子吃飯的過(guò)程中建立起來(lái)。全家人圍著一個(gè)桌子吃飯，彼此牽掛著對(duì)方的飲食習(xí)慣，聊一些輕松愉快的話題，杯盤(pán)之間偶爾發(fā)出清脆的響聲，這就是最好的教育。父母和孩子沒(méi)有共同語(yǔ)言，常常是因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期不和孩子圍著一個(gè)桌子吃飯的緣故。很多人是在家庭的餐桌上學(xué)會(huì)了怎樣做一個(gè)風(fēng)趣的講話者和一個(gè)好聽(tīng)眾。

　　第三，形成“早睡早起”和“堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)”的習(xí)慣。讓孩子“身體好”的最古老而經(jīng)典的辦法是“早睡早起”。富蘭克林的說(shuō)法是： “早睡，早起，使人富有、健康和聰明”(Early to bed, early to rise, makes man wealthy, healthy and wise)。

　　除了“早睡早起”，讓孩子“身體好”的另一個(gè)古老而經(jīng)典的辦法是“堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)”，尤其需要讓孩子多接近自然，讓孩子有足夠的戶外活動(dòng)。

　　為了讓孩子建立早睡早起和堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，父母最好親自示范。如果沒(méi)有父母的示范，孩子很難形成持久的早睡早起和堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。孩子睡懶覺(jué)，常常是因?yàn)檎麄�(gè)家庭的作息時(shí)間比較混亂。

　　為了孩子養(yǎng)成早睡早起和堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，全家人最好少看電視，并盡量控制孩子看電視的時(shí)間。最好將每天看電視的時(shí)間控制在一個(gè)小時(shí)或半個(gè)小時(shí)以?xún)?nèi)。

　　父母有時(shí)抱怨自己的孩子看電視的時(shí)間太多。其實(shí)，一個(gè)家里有一個(gè)看電視的“小東西”，這個(gè)家里一定有幾個(gè)看電視的“老東西”。有些人每天起床的第一件事情就是把電視機(jī)打開(kāi)，下班回家后的第一件事情也是把電視機(jī)打開(kāi)。這些人沒(méi)有別的興趣和愛(ài)好，沒(méi)有別的主題，電視是他們唯一的依靠。有些年輕的夫妻最初感情還不錯(cuò)，倆人經(jīng)常聊天，后來(lái)沒(méi)什么可聊的了，只能過(guò)無(wú)聊的生活，只能過(guò)著看電視的生活。電視就有這樣的功能，它能夠讓全世界那些不想交流的、沒(méi)有情趣的人默默無(wú)語(yǔ)地守候在那個(gè)“黑匣子”面前。他們不愿意去跟同伴交往，他們不愿意去閱讀，他們不愿意去運(yùn)動(dòng)，他們只想看電視。

　　電視機(jī)的發(fā)明對(duì)人類(lèi)的生活習(xí)慣是一個(gè)破壞，接下來(lái)更嚴(yán)重的問(wèn)題是，后來(lái)又發(fā)明一個(gè)遙控器。遙控器意味著人可以在離開(kāi)電視很遠(yuǎn)的地方，像個(gè)土豆一樣蜷縮在舒適的沙發(fā)里。有些人實(shí)在沒(méi)什么出息，每天蜷縮在沙發(fā)里，手里拿著遙控器，不斷地抖動(dòng)，不斷擠壓按鈕，不斷地轉(zhuǎn)換頻道。人們無(wú)法確切地知道他究竟想看什么節(jié)目。其實(shí)他對(duì)哪個(gè)節(jié)目都不感興趣，他唯一感興趣的就是表示自己還活著，還能夠活動(dòng)。

　　美國(guó)育兒教育專(zhuān)家斯波克說(shuō)：“我強(qiáng)烈反對(duì)的一件事情就是看電視。即使是高質(zhì)量的兒童電視節(jié)目也會(huì)束縛孩子的想象力，因?yàn)殡娨暈楹⒆幼龊昧艘磺�，幾乎不需要孩子做什么努力�?rdquo;如果孩子離開(kāi)了電視機(jī)之后就無(wú)法過(guò)正常的生活，則說(shuō)明這個(gè)孩子的閱讀能力比較低下。

　　“那些從來(lái)沒(méi)有養(yǎng)成看電視習(xí)慣的孩子就不會(huì)思念電視，他們會(huì)用其他的活動(dòng)來(lái)填補(bǔ)自己的生活。”如果家里的電視機(jī)壞了，不必急著修理。偶爾過(guò)幾天不看電視的生活，可以為家庭帶來(lái)新生活的樂(lè)趣。那樣的話，孩子和家人就不能依賴(lài)被動(dòng)的娛樂(lè)方式，而學(xué)著人類(lèi)幾千年來(lái)的做法，通過(guò)讀書(shū)、寫(xiě)作或者交談來(lái)積極地創(chuàng)造和發(fā)展他們的興趣。“如果你的孩子的臥室有電視機(jī)的話，最好把它撤掉吧。”

　　不過(guò)，無(wú)論電視有多少壞處，畢竟它能夠給人帶來(lái)娛樂(lè)和消遣。即便電視使人墮落，人有時(shí)倒需要“偶爾墮落一下”。“不做無(wú)益之事，難遣有涯之生”。如果為了孩子的成長(zhǎng)而完全不看電視，既不必要也不正常。

　　父母可以讓孩子接觸電腦游戲，但必須嚴(yán)格限制玩游戲的時(shí)間并監(jiān)視游戲的主題。“電腦游戲是理想的教學(xué)工具。不幸的是，這些游戲教給孩子的常常是如何快速而準(zhǔn)確地射擊。”“在電腦游戲中開(kāi)槍射擊的次數(shù)越多，孩子們想到殺人的時(shí)候就越不害怕。” ②如果孩子不幸染上了“網(wǎng)癮”，要么因?yàn)楦改笡](méi)有為孩子制訂上網(wǎng)的規(guī)則，要么因?yàn)楹⒆釉陔娔X游戲之外找不到足夠的成就感。