教學(xué)目的  通過(guò)正確流利、有感情地朗讀課文，感受黃山松的奇美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

　　重    點(diǎn)  指導(dǎo)朗讀，在讀中感悟黃山松的奇美。

　　難    點(diǎn)  在讀中感悟黃山松的奇美。

　　教學(xué)方法  朗讀法 指導(dǎo)法

　　教    具  多媒體課件

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　16 黃山奇松

　　名字

　　神奇    樣子

　　生長(zhǎng)情況

　　所用參考資料 《語(yǔ)文教學(xué)參考用書(shū)》

　　教學(xué)過(guò)程

　　一 導(dǎo)入

　　同學(xué)們，我們祖國(guó)地大物博，有許多名山大川，你知道哪些？然而被人們譽(yù)為天下第一奇山的黃山更是集群山之美于一身，以它獨(dú)特秀美的風(fēng)景吸引了無(wú)數(shù)游客，黃山以四絕聞名，分別是奇松、怪石、云海、溫泉，在這四絕中人們對(duì)奇松更是情有獨(dú)鐘，“情有獨(dú)鐘”是什么意思呢？（生答）為什么會(huì)對(duì)它情有獨(dú)鐘呢？（神奇）

　　對(duì)，正是因?yàn)樗�的神奇，讓人們�?duì)它情有獨(dú)鐘�，F(xiàn)在為我們就一起走進(jìn)黃山去一堵奇松的風(fēng)采。

　　二 學(xué)習(xí)第二段

　　請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地高聲朗讀第二自然段，看看作者向我們介紹了哪幾棵松樹(shù)？（迎客 陪客 送客）它們神奇在哪里？

　　1、你是從哪句話感受到它的神奇的？

　　2、交流。

　　“姿態(tài)優(yōu)美，枝葉遒勁”

　　樣子優(yōu)美、神奇

　　“飽經(jīng)風(fēng)霜，郁郁蒼蒼”

　　年代久，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，依舊茂盛

　　“迎客、陪客、送客”

　　名字很奇特

　　“天然盆景，枝干蟠曲”

　　天然美

　　3、在優(yōu)美的音樂(lè)中看圖欣賞

　　4、指導(dǎo)朗讀

　　我們已經(jīng)知道了黃山松的神奇，那怎么樣通過(guò)自己的讀，讓聽(tīng)的人也能感受到神奇呢？

　　5、指導(dǎo)說(shuō)話

　　作者的描寫讓我們身臨其境，現(xiàn)在你就是黃山上的一棵松樹(shù)，你能向大家介紹介紹自己?jiǎn)幔浚ㄉ�長(zhǎng)情況）

　　三 學(xué)習(xí)第三段

　　1、齊讀課文第三段

　　2、談?wù)劯惺?/p>

　　3、指導(dǎo)朗讀

　　4、欣賞黃山松

　　5、寫話

　　黃山松千姿百態(tài)，有的像（），有的像（），還有的像（）。

　　四 總結(jié)

　　黃山是神奇的，是黃山上不可缺少的一道亮麗的風(fēng)景，難怪古人會(huì)說(shuō)：“黃山之美始于松”呀，可見(jiàn)黃山松真是魅力無(wú)窮令人著迷。

　　五 作業(yè)

　　用自己的方式表達(dá)自己的感情，用詩(shī)、畫、文章贊美黃山。