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2009-07-09 10:11:50 下載試卷 標(biāo)簽:學(xué)習(xí)方法 教師 自我介紹 思維拓展 填報(bào)指導(dǎo)
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。
2、通過朗讀感悟文中新詞的意思,理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)審美情趣,激發(fā)學(xué)
生對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、體會(huì)作者是怎樣抓住“奇”來寫黃山松樹的。
2、指導(dǎo)朗讀,在讀中體會(huì)黃山松的美和奇。
教具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖
教學(xué)過程:
一、目標(biāo)檢測(cè)
1.指名簡(jiǎn)介三大名松的奇特之處?
2.作者具體描寫了哪種黃山之松?
二.新課教學(xué):
1、同學(xué)們,我們的祖國山河秀美,有許多風(fēng)景名勝,其中黃山更是著名,去過黃山嗎?黃山給你留下了什么樣的印象?
2、想不想去黃山游覽一番?
3、好的。現(xiàn)在,老師為你們做導(dǎo)游,你們就跟著老師一起去黃山一飽眼福吧!瞧,我們已經(jīng)到黃山了。被譽(yù)為“天下第一奇山”的黃山,以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世,而人們對(duì)黃山奇松,更是情有獨(dú)鐘。山頂上,陡崖邊,處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的身影。
4、看了黃山風(fēng)景,你想說點(diǎn)什么嗎?
三:自讀
1、黃山真美啊!而黃山奇松更是黃山的驕傲。自己讀第二節(jié),看看課文主要介紹了哪幾種黃山松。
2、課文第二節(jié)主要介紹了哪幾種黃山奇松?(板書:迎客松、陪客松、送客松)
四:學(xué)習(xí)“迎客松”部分
1、同學(xué)們,現(xiàn)在,老師已經(jīng)把你們帶到了黃山最奇妙的觀松處——玉屏樓,這兒被徐霞客稱為“黃山絕勝處”,在這兒,可以很清楚地看到樓前懸崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。我們就在這兒觀賞黃山奇松吧。(出示三幅掛圖)
2、(出示三種松的名稱)真是令人嘆為觀止的黃山松啊!我們先來認(rèn)識(shí)最有名的迎客松,
3、誰來把寫迎客松的話讀給大家聽?
4、自己讀一讀,想想你從這幾句話中體會(huì)出迎課松奇在什么地方。
5、你從這幾句話中體會(huì)出迎客松奇在什么地方(圖文對(duì)照)?能把它讀好嗎?(注意:遒勁、飽經(jīng)風(fēng)霜、郁郁蒼蒼)
6、迎客松已經(jīng)在懸崖上屹立了一千多年,可想而知,它不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨吹打、多少烈日的暴曬。它雖然飽經(jīng)風(fēng)霜,但是仍然郁郁蒼蒼,充滿生機(jī)。讓我們一起來贊美它。迎客松姿態(tài)優(yōu)美——
五:學(xué)習(xí)“陪客松、送客松”部分
1、迎客松真是奇特!陪客松和送客松也有自己的特點(diǎn),仔細(xì)觀察圖二),讀讀關(guān)于它的文字,小組討論:它奇在什么地方。
2、誰喜歡陪客松?能把它讀好嗎?
3、誰喜歡送客松?能把它讀好嗎?
六、學(xué)習(xí)第三節(jié)
1、看完了玉屏樓前的三棵奇松,你一定會(huì)被枝干遒勁的迎客松、形似巨人的陪客松、姿態(tài)獨(dú)特的送客松深深地吸引住。其實(shí),黃山上還有許許多多千姿百態(tài)的奇松,F(xiàn)在,老師把你們帶到了黃山奇松的世界。同學(xué)們仔細(xì)觀察掛圖,看一看它的樣子。
2、誰來做小導(dǎo)游介紹你喜歡的黃山松是什么樣兒的。
3、小導(dǎo)游當(dāng)?shù)谜娌诲e(cuò)。(出示\引讀第三節(jié))黃山松千姿百態(tài)。它們……使得黃山更加神奇、更加秀美。省略好表示什么?你會(huì)著樣子說一說嗎?再讀第三節(jié)。
七、拓展
同學(xué)們,我們領(lǐng)略了黃山松的風(fēng)采,也深深地喜歡上了這些千姿百態(tài)不畏風(fēng)險(xiǎn)的黃山松。 黃山松不僅外在美而且內(nèi)在美,它的生命力多么頑強(qiáng)!同學(xué)們,黃山集中了我國許多名山的特點(diǎn),如泰山的雄偉、華山的險(xiǎn)峻、峨眉山的秀麗。明代著名旅行家徐霞客兩次游覽黃山后,發(fā)出了“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”的感嘆。可見,黃山風(fēng)景的確令人著迷。想了解黃山更多的景致嗎?
八、布置作業(yè)
同學(xué)們,今天的黃山游過癮嗎?黃山松這么奇特,你們回去講給爸爸媽媽聽,好嗎?說不定他們聽了你的介紹,暑假就帶你去游覽黃山呢!
板書設(shè)計(jì)
迎 客 松
陪 客 松
送 客 松
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