任何消費(fèi)者都需要消費(fèi)指導(dǎo)，買(mǎi)豬肉尚且要知道什么是注水肉，何況是購(gòu)買(mǎi)精神的食糧？因此，在購(gòu)買(mǎi)童書(shū)之前，先了解一下判斷一本童書(shū)的質(zhì)量?jī)?yōu)劣的方法，是非常有必要的。那么，怎么樣來(lái)初步判斷一本兒童讀物的優(yōu)劣呢？下面說(shuō)的幾點(diǎn)，完全是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，僅供大家做個(gè)參考。在書(shū)店挑選兒童讀物：看一看——>

　　封 面：一本書(shū)的好壞，尤其是幼兒書(shū)籍的好壞，往往從第一眼看到封面就能判斷出來(lái)。優(yōu)秀的童書(shū)，封面看著就會(huì)很舒服，色彩和諧，標(biāo)題清晰，畫(huà)面與內(nèi)容有著緊密 聯(lián)系，能恰如其分地表現(xiàn)出書(shū)的主題，作者、譯者、出版社等版權(quán)信息齊全。而劣質(zhì)的童書(shū)，色彩艷俗刺眼，畫(huà)面往往和書(shū)籍內(nèi)容毫無(wú)關(guān)聯(lián)，也沒(méi)有齊備的作者、譯 者、出版社等版權(quán)信息。

　　封底：好童書(shū)絕對(duì)會(huì)有一個(gè)和封面一樣精彩的封 底，封底是在傳達(dá)封面未傳達(dá)完的信息，優(yōu)秀的童書(shū)，封底的設(shè)計(jì)是會(huì)和封面的設(shè)計(jì)相呼應(yīng)的，封底上往往會(huì)有書(shū)的相關(guān)評(píng)論、獲獎(jiǎng)信息、內(nèi)容梗概等等，能夠比封 面更細(xì)致地反映出一本書(shū)的主題或者內(nèi)容。而劣質(zhì)的童書(shū)，封底上往往一無(wú)所有，或者只是簡(jiǎn)單地拼湊幾個(gè)圖案，或者干脆用封底做與圖書(shū)不相干的廣告。翻一翻——>

　　勒 口：書(shū)的勒口，也就是封面和封底上折進(jìn)去的那一小截，是特別容易被忽視的地方，不是每本童書(shū)都有勒口，但如果有的話，勒口也往往是檢驗(yàn)一本童書(shū)是否優(yōu)秀的 關(guān)鍵之處，負(fù)責(zé)任的童書(shū)制作者，在勒口上會(huì)留下豐富的信息，如作者介紹、內(nèi)容簡(jiǎn)要、相關(guān)書(shū)目等，讓讀者能通過(guò)勒口，更進(jìn)一步地了解這本書(shū)的背景資料。而劣 質(zhì)的童書(shū)，基本上是沒(méi)有勒口的，即便是有，也只是一條白紙而已，什么信息都不會(huì)有。

　　內(nèi) 文插圖：所有優(yōu)秀的童書(shū)，尤其是給幼兒看的書(shū)，都應(yīng)當(dāng)配有質(zhì)量較高的插圖，如果是圖畫(huà)書(shū)，插圖更是一本書(shū)的靈魂所在。好的彩色插圖應(yīng)當(dāng)是色彩和諧，構(gòu)圖生 動(dòng)，線條流暢，角色造型有個(gè)性，符合兒童獨(dú)特審美情趣，仔細(xì)觀察還能看到畫(huà)家的筆觸，畫(huà)面有質(zhì)感。而劣質(zhì)插圖則大多數(shù)是平涂、沒(méi)質(zhì)感，線條僵硬，色彩艷 俗，構(gòu)圖、角色造型也都是千篇一律。事實(shí)上，對(duì)插圖的鑒賞力，只有通過(guò)多看國(guó)際級(jí)的大師的優(yōu)秀作品，才能逐漸提高，如果以前沒(méi)有接觸過(guò)相關(guān)的作品，可以先 從優(yōu)秀的圖畫(huà)書(shū)看起。

　　序言和后記：序言和后記同樣是常常被忽視的地方， 但一本童書(shū)的大部分內(nèi)容，事實(shí)上都可以通過(guò)這兩處的文字了解一二，而且，優(yōu)秀的童書(shū)里的序言和后記常常是由讀過(guò)這個(gè)作品的專家撰寫(xiě)，通過(guò)序言和后記，你可 以了解這本書(shū)好在哪里，適合什么樣的孩子讀。而劣質(zhì)的童書(shū)，當(dāng)然，往往是根本不會(huì)有序言和后記這一部分內(nèi)容。讀一讀——>

　　正 文：翻到書(shū)的正文頁(yè)，挑選一段正文，輕輕地讀出來(lái)，看看是否很容易誦讀，瑯瑯上口。這一點(diǎn)在給0～6歲的孩子選購(gòu)書(shū)籍時(shí)尤其重要，因?yàn)檫@時(shí)候的孩子主要是 通過(guò)家長(zhǎng)的誦讀來(lái)了解書(shū)中的文字內(nèi)容，如果一本書(shū)的文字缺乏可讀性，那么即使它的內(nèi)容再精彩，也無(wú)法傳達(dá)到孩子的心里。比一比——>

　　旁 邊的書(shū)：看看你要買(mǎi)的書(shū)旁邊的童書(shū)，因?yàn)闀?shū)店經(jīng)常會(huì)把同類書(shū)放在一起，你正好可以拿來(lái)比較。比如，同樣一本安徒生童話，可比較的就有紙張的厚薄、印刷的好 壞、開(kāi)本的大小、插圖的優(yōu)劣、譯者的差異等等，當(dāng)然，價(jià)格也是非常重要的一個(gè)比較因素，但購(gòu)買(mǎi)童書(shū)的原則是：“寧挑好梨一個(gè)，不要爛梨一筐。”一本好書(shū)， 孩子喜歡的話，可以讀上很多遍；而一大包爛書(shū)，不但不能激發(fā)孩子的閱讀興趣，還會(huì)相反地造成孩子對(duì)閱讀的厭惡。孰取，孰舍，一想便知。曾經(jīng)購(gòu)買(mǎi)過(guò)的同類書(shū)：

　　如果曾經(jīng)買(mǎi)過(guò)一些讓孩子喜歡的童書(shū)，那么你可以留意那些優(yōu)秀書(shū)籍上的作者、譯者、繪者和出版社這些信息，再遇上相同作者、譯者、繪者和出版社制作的書(shū)籍的時(shí)候，就可以比較放心地購(gòu)買(mǎi)，雖然這個(gè)方法并不適用于所有的童書(shū)，但在大多數(shù)情況下，這些信息還是很有參考價(jià)值的。其他挑選童書(shū)的方法： 網(wǎng)絡(luò)搜索——>關(guān)鍵字：如果對(duì)童書(shū)已經(jīng)有了一些了解，并且有一定的網(wǎng)絡(luò)條件，這時(shí)候，你可以在網(wǎng)上以你知道的童書(shū)的名稱做關(guān)鍵字，通常可以搜索出很 多有用的相關(guān)信息，如：讀者評(píng)論、網(wǎng)店售價(jià)、其他同類書(shū)籍、網(wǎng)上免費(fèi)閱讀版本，等等。

　　媒體信息——>童書(shū)評(píng)論：目前，國(guó)內(nèi)開(kāi)辟了童書(shū)閱讀專欄的報(bào)刊雜志仍是鳳毛麟角，其中，比較專業(yè)而定期性又比較強(qiáng)的只有寥寥幾家：《文學(xué)報(bào)（青少年 文學(xué)�？�）》、《父母必讀》雜志、《紅泥巴會(huì)刊》（紅泥巴俱樂(lè)部?jī)?nèi)部刊物）。其他還有一些讀書(shū)類刊物，不定期地會(huì)在六一等節(jié)日期間介紹一些童書(shū)訊息，如 《新京報(bào)》、《中華讀書(shū)報(bào)》、《中國(guó)圖書(shū)商報(bào)》、《南方都市報(bào)》等。不過(guò)，在這里我們必須強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：不要迷信權(quán)威。寫(xiě)書(shū)評(píng)的人并不一定就是真的了解孩 子喜歡讀什么，大多數(shù)情況下，他們只是在寫(xiě)自己喜歡一本書(shū)的原因。只是，因?yàn)闀?shū)評(píng)家的閱讀經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富，我們可以將他們的推薦當(dāng)作一個(gè)有益的參考。并且， 由于這些報(bào)紙和雜志提供的書(shū)訊相對(duì)比較新，所以我們也可借由這些書(shū)評(píng)稍稍了解一下那些剛剛出版、還來(lái)不及被讀者評(píng)論的童書(shū)，做到心中有個(gè)底。

　　直接選擇——>和孩子一起逛書(shū)店：對(duì)年齡在6歲以上，已經(jīng)有一定判斷力的孩子，就應(yīng)該開(kāi)始讓他學(xué)著自己去兒童讀物專區(qū)買(mǎi)書(shū)了。尤其是要鼓勵(lì)孩子自己 去選擇。即使有時(shí)候孩子選擇的是漫畫(huà)、或者流行小說(shuō)，只要書(shū)籍的內(nèi)容上并沒(méi)有暴力、色情這些不良的東西，家長(zhǎng)都應(yīng)該尊重孩子的選擇，為他購(gòu)買(mǎi)他選中的書(shū) 籍。只要把握一點(diǎn)，給孩子自主購(gòu)書(shū)的錢(qián)要有額度，必須讓他感覺(jué)自己的選擇機(jī)會(huì)是可貴的，需要珍惜的。

　　培養(yǎng)孩子自主挑選書(shū)籍的能力，其實(shí)也是培養(yǎng)他在無(wú)數(shù)紛雜信息中選取自己感興趣的那一個(gè)專注點(diǎn)的能力，不管在短時(shí)期內(nèi)，孩子挑選的水平如何，他都因此獲得一種 自主抉擇的巨大滿足感，并從而對(duì)閱讀產(chǎn)生更大的興趣。而隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，孩子也可以通過(guò)這種挑選的過(guò)程，獲得高超的鑒賞力，和知道什么是自己真正所需的分 辨能力。