自主學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過獨(dú)立探索，創(chuàng)造性地解決問題，獲取知識和發(fā)展能力的一種教學(xué)方法。它充分體現(xiàn)在教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，致力發(fā)展學(xué)生的自覺性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，是一種深層次的教學(xué)。
而在這篇自讀課文中，正可以用此法讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。運(yùn)用好本學(xué)習(xí)方法需要做好以下幾點(diǎn)：
一、教師科學(xué)預(yù)測，做好課前準(zhǔn)備工作。
二、把預(yù)習(xí)納入課堂教學(xué)的重要組成部分。
三、自學(xué)、探索、指導(dǎo)，自如運(yùn)用，充分體現(xiàn)自主精神。
備注：自主學(xué)習(xí)法有如下幾個(gè)：
實(shí)踐法
�。保媹D、拼圖：它是用簡筆畫、示意圖或現(xiàn)有圖畫資料來表現(xiàn)語言內(nèi)容的過程。學(xué)生可以通過幾次圖文轉(zhuǎn)化，在實(shí)踐中把握語言。如學(xué)習(xí)《蟋蟀的住宅》，我們可以利用一些洞穴圖畫拼塊（其中也摻雜不適用的），在圖文對照與互換中拼準(zhǔn)圖、學(xué)好文，這樣更利于積累、運(yùn)用語言，自悟表達(dá)方法。
２．實(shí)際演示：如《挑山工》一文，有些同學(xué)關(guān)于“折尺形”線路的理解常常有困難，如果我們模仿一下走樓梯，其含義和作用便顯現(xiàn)出來了，這樣做還能增強(qiáng)不少學(xué)習(xí)的樂趣呢。
�。常鍟和瑢W(xué)們可以模仿教師的板書，完成填空式的板書，這樣能很快培養(yǎng)大家理清內(nèi)容順序、抓住關(guān)鍵詞句的能力。
�。矗纸巧首x：它比個(gè)人讀、齊讀更有效，更有益于培養(yǎng)語感，使學(xué)生較快入情入景，進(jìn)入虛擬世界。
收集材料法
在學(xué)習(xí)新課文前，可以先收集一些有關(guān)的資料，為課文建立豐富的背景材料，豐富自己的感知，激發(fā)自己的想像。如學(xué)習(xí)《“諾曼底”號遇難記》時(shí)，可以找電影《泰坦尼克號》的有關(guān)資料，或從報(bào)紙新聞中找關(guān)于海難事故的報(bào)道，有興趣的還可以尋找一下有關(guān)事故的原因及影響的相關(guān)資料。
