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2009-07-09 20:43:48 下載試卷 標(biāo)簽:復(fù)習(xí) 環(huán)境 閱讀 學(xué)習(xí)方法 哲理故事
一.教學(xué)目標(biāo): 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的4個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3.讓學(xué)生從法布爾的故事中受到啟示,從小養(yǎng)成熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)的志趣。 二.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1. 從閱讀課文第二段中受到感染,從小養(yǎng)成愛(ài)科學(xué)、愛(ài)自然的志趣。 2. 了解本文的命題方法和一般命題常識(shí)。 三. 教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。
第一課時(shí)
一. 教學(xué)目標(biāo): 1.正確、流利地朗讀課文。 2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的4個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。二. 教學(xué)過(guò)程:(一)導(dǎo)入。請(qǐng)你們把手放進(jìn)口袋,說(shuō)一說(shuō)你的口袋里放了些什么,F(xiàn)在有一個(gè)人,他的口袋里道了昆蟲(chóng),你們奇怪嗎?這個(gè)口袋里放了昆蟲(chóng)的人是誰(shuí)?他是哪兒人?他為什么要把昆蟲(chóng)放進(jìn)口袋里?大家讀一讀《裝滿昆蟲(chóng)的衣袋》這篇課文就知道了。板書(shū)課題。(二)初讀課文。 1. 自學(xué)課文。 2. 檢查自學(xué)情況。(1)生字詞正音。萊昂 小溪 紡織娘 厲聲 垃圾 鳥(niǎo)棲蟲(chóng)居 蠕蟲(chóng) 嗬 蝸牛(2)釋詞。小溪縱橫 鳥(niǎo)棲蟲(chóng)居 甜滋滋 厲聲 褲兜 中毒 3. 指名分自然段朗讀課文。(二) 理清文章脈絡(luò)。 1. 各自輕讀課文,想一想文章的哪一部分是具體寫(xiě)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)入迷的。 2. 讀后在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)男蛱?hào)。第( )自然段交代法布爾出生的時(shí)間、地點(diǎn)及他所居住的村子的自然環(huán)境。第( )自然段具體寫(xiě)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的著迷。第( )自然段對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)。(三) 指導(dǎo)寫(xiě)字。
第二課時(shí)
一.教學(xué)目標(biāo): 1. 有感情地朗讀課文。 2. 學(xué)生從法布爾的故事中受到啟示,從小養(yǎng)成熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)的志趣。 3. 了解本文的命題方法和一般命題常識(shí)。二.教學(xué)過(guò)程:(一)精讀第一段。 1. 讀第一段,說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。 2. 聯(lián)系全文想一想:這篇文章是緊緊扣住這段話中地哪句話來(lái)寫(xiě)的? 3. 齊讀第一段。(二)精讀第二段。 1. 過(guò)渡:課文是怎樣具體寫(xiě)“法布爾從小就對(duì)昆蟲(chóng)非常著迷”的呢?我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí)第二段。 2. 各自輕讀第二段,看看這一段可以分為幾層,各自寫(xiě)的什么內(nèi)容。(第一層:2、3自然段,第二層:4——10自然段。) 3. 學(xué)習(xí)第一層。(1) 指名讀第二層,你從中體會(huì)到什么?(2) 重點(diǎn)研讀第二層。 ①輕輕讀第4——10自然段,思考:這一部分哪里概括寫(xiě)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的入迷,哪里寫(xiě)的是典型事例? ②默讀第4自然段,畫(huà)出法布爾對(duì)昆蟲(chóng)入迷的句子,反復(fù)朗讀體會(huì)。 ③說(shuō)說(shuō)文中的典型事例是分哪幾個(gè)過(guò)程來(lái)寫(xiě)的。(裝——扔——裝) ④具體說(shuō)說(shuō)各是哪幾個(gè)自然段。 ⑤讀讀第5自然段。“這一天,他還揀了好多的貝殼和彩色的石子,把兩個(gè)口袋塞得鼓鼓囊囊的”告訴我們什么?有沒(méi)有具體寫(xiě)呢?是怎么寫(xiě)的? ⑥畫(huà)出描寫(xiě)法布爾喜愛(ài)昆蟲(chóng)的語(yǔ)句。 ⑦指名朗讀第5自然段,引導(dǎo)體會(huì)法布爾當(dāng)時(shí)的思想感情。(3)過(guò)渡:法布爾滿載而歸的時(shí)候,心情如何?回家以后又遇到什么情況,結(jié)果怎樣呢? ①“滿載而歸”是什么意思?課文中指的是什么? ②他滿載而歸的時(shí)候,心情怎樣?請(qǐng)你畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句并朗讀。 ③“父母突如其來(lái)的責(zé)罵”指的是怎么回事? ④課文是怎樣寫(xiě)法布爾扔掉他口袋中的東西時(shí)的情景的?這些描寫(xiě)充分表現(xiàn)了法布爾的什么心情? ⑤我們從第十自然段的哪些話中可以看出法布爾對(duì)昆蟲(chóng)非常入迷呢? ⑥畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句后朗讀。 4.復(fù)習(xí)閱讀第二段,找出寫(xiě)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)非常入迷的語(yǔ)句并閱讀。(三)精讀第三段。齊讀第三段,談?wù)勀銓?duì)這兩句話的理解。(四)總結(jié)談話。 1. 這篇文章主要寫(xiě)的是誰(shuí)?突出寫(xiě)了他的哪一個(gè)方面? 2. 學(xué)習(xí)了這篇文章,我們懂得了一個(gè)什么道理? 3. 討論:這篇文章為什么要用“裝滿昆蟲(chóng)的衣袋”做題目? 4. “裝滿昆蟲(chóng)的衣袋”是用一個(gè)人做的有代表性的事情做題目的。此外,還有什么命題方法嗎?(1) 用人物的話語(yǔ)做題目。(2) 用人名做題目。
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