第一課時

　　教學目標：

　　1、能借助拼音讀準生字的字音，理解新詞語在課文中的意思。

　　2、給課文分段。

　　3、了解農家小朋友天真活潑、聰明大膽、對朋友真誠無私的特點。

　　教學重點：初步了解課文

　　教學難點：給課文分段

　　教學過程：

　　一、揭題質疑

　　1、讀題。

　　2、讀了這個課題你有什么問題？

　　二、自學課文，解答問題

　　(簡介魯迅)

　　三、了解課文主要內容

　　1、怎么釣蝦？

　　(1)找出書上的答案

　　(2) 看圖說話。

　　(3)魯迅與小朋友們怎么釣蝦？他們的動作、神態(tài)語言如何？

　　(4)從這件事你覺得農村小朋友怎么樣？

　　2、怎么放牛？

　　(1)找出書上相應的部分。

　　(2)師范讀，生閉眼想象：怎么放牛？

　　(3)感情朗讀。

　　(4)說說從這件事中你看出農村小朋友的哪些特點？

　　3、思考：

　　(1) 課文寫了誰與誰的友情？他們?yōu)槭裁茨芟嗵幍眠@么好呢？

　　(2)從哪里看出農家小朋友的真誠無私呢？

　　(釣來的蝦“全歸他吃”，十分干脆地講了釣蝦的方法，魯迅要求“立刻試試”農家小朋友沒有一個不拍手贊同。一個勁兒去釣蝦。)

　　(3)有感情地朗讀對話。(第二段)

　　(4)魯迅又具有什么樣的品質呢？

　　(守信用，不擺架子，虛心好學)

　　4、說說你要向農家小朋友和魯迅學習什么？

　　四、有感情地朗讀全文。

　　五、課堂作業(yè)

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、能給課文分段，概括各段的段落大意。

　　2、了解農家小朋友天真活潑、聰明大膽、對朋友真誠無私的特點。

　　教學重難點：給課文分段，用自然段段意歸并法概括段落大意。

　　教學過程：

　　一、感情朗讀。

　　(二、三兩段)

　　二、給課文分段。

　　1、課文寫了哪幾件事？

　　2、應該怎樣分段？

　　3、討論：10、15自然段應不應該獨立成段？為什么？

　　4、概括二、三兩段的段落大意。

　�。ǖ诙�段：農家小朋友教魯迅釣蝦，魯迅教農家小朋友識字。

　　第三段：農家小朋友膽子大，放牛的本領高，魯迅決心向他們學習。

　　三、學習第一段，概括段落大意。

　　1、指名讀第1自然段，說說魯迅為什么喜歡去外婆家？

　�。�1）“無窮無盡”什么意思？有哪些新鮮事呢？

　　農村小朋友們的天真活潑、聰明大膽表現在哪里？

　　你喜歡他們的哪些特點？

　�。�2）說說第1自然段的段意。

　�。�3）用“無窮無盡”造句。

　　2、學習第2自然段。

　�。�1）指名讀。

　�。�2）魯迅受到怎樣“格外”的優(yōu)待？

　�。�3）第2自然段的段意怎樣概括？

　　3、概括第一段段意。

　　四、朗讀全文

　　1、分角色朗讀。

　　2、自由讀、齊讀。

　　五、課堂作業(yè)

　　[板書設計：

　　釣蝦與放牛

　　農村小朋友　　　　　　魯迅

　　興致勃勃　　　　　　　　好奇、新奇

　　釣蝦　　拍手贊同　　　　　　　　都歸他吃

　　沒多久　　　　　　　　　很守信用

　　放�！　”绢I大　　　　　　　　　暗下決心

　　真誠無私　　　　　　　沒有架子

　　聰明大膽　　　　　　　守信用、虛心好學]