奧數(shù) > 小學(xué)資源庫 > 教案 > 小學(xué)語文教案 > 五年級語文下冊教案 > 正文
2009-07-10 10:37:15 下載試卷 標(biāo)簽:教案
教學(xué)目標(biāo):
1、通過實踐,讓學(xué)生自主學(xué)會本課10個生字,理解“囑咐”等新詞的意思。
2、讓學(xué)生在閱讀實踐中知道母親無聲囑咐“我”的內(nèi)容,讀懂“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的意思。
3、有感情地朗讀課文,體會母親勤勞善良的優(yōu)良品質(zhì),通過拓展,激發(fā)學(xué)生熱愛母親的思想感情。
教學(xué)重難點:
重點:通過閱讀實踐知道母親無聲囑咐“我”的內(nèi)容,體會母親勤勞善良的優(yōu)良品質(zhì)。
難點:讀懂母親無聲囑咐“我”的內(nèi)容。
教學(xué)設(shè)計理念:
教學(xué)時以教材為媒介,創(chuàng)設(shè)對話平臺,引導(dǎo)學(xué)生走進課文,在與文本和作者對話、跟同伴合作交流、和教師互動中知道母親無聲囑咐“我”的內(nèi)容,體會母親勤勞善良的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)時間:2課時(合并為60分鐘)
板書預(yù)設(shè):
13 囑咐
母親 目光 “我”
勿以善小而不為,勿以惡小而為之。
勤勞 善良
教學(xué)過程:
一、揭題釋題,導(dǎo)課質(zhì)疑
1、直接揭題:13 囑咐
2、釋題:“囑咐”是什么意思?(告訴對方應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做。常用于長輩對晚輩,上級對下級。)
3、質(zhì)疑:讀了課題,你想知道什么?(誰囑咐誰?囑咐什么話?通過什么來囑咐?)
二、學(xué)生自讀課文,與文本對話
1、學(xué)生自由讀課文,要求讀正確、流利;遇到生字多讀幾次,劃出詞語;運用聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活經(jīng)驗或查字典的方法理解新詞的意思。
2、讀、思、劃結(jié)合:剛才提出的問題能在課文中找到答案的就劃一劃,并想想句子的意思。
3、對自己不懂的句子或問題作上記號,待會兒交流釋疑。
。ń處熝惨暎皶r地給學(xué)困生以幫助。)
三、第一次全班交流,多向互動
1、檢查生字詞認(rèn)讀和課文朗讀情況:指名分小節(jié)自主選擇自己喜歡讀的段落,重點正音:喘 蓑笠 眸子
2、請學(xué)生匯報剛才的自學(xué)所得:
(1)說說自己理解了哪個詞語的意思,是用什么辦法理解的。
重點理解:無微不至:指待人非常細(xì)心周到。
快慰:因高興而心里感到安慰。
。2)交流課始質(zhì)疑的問題:
A、媽媽囑咐“我”:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。
B、理解重點句“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的意思:先想一想句子中帶點字的意思,再說說整句話的意思。
勿:不要 以:因為 善:好事(好行為) 為:做 惡:壞事(壞行為)
整句話意思:不要因為好事小而不去做,不要因為壞事小而去做。
3、“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”是媽媽直接囑咐我的嗎?母親的囑咐是無聲的,“我”又是怎么知道的呢?
。1)讀課文第5小節(jié):“我”是通過母親的目光領(lǐng)會的。
(2)默讀課文,用自己喜歡的學(xué)習(xí)記號快速標(biāo)出描寫母親眼睛的句子。
。3)交流出示:(齊讀)
☆母親笑瞇瞇地看著我,黑亮的眸子閃著光芒。
☆我永遠忘不了的是那張充滿怒氣的臉,尤其是那雙閃著淚花、嚴(yán)厲逼人的眼睛。
☆凝望母親疲倦而閃著亮光的眼睛,我覺察到母親用目光,正默默囑咐著我什么。
4、質(zhì)疑過渡:那“我”又是怎樣讀懂母親的囑咐的呢?
四、學(xué)生品讀課文,與作者對話
1、細(xì)讀課文中寫有關(guān)母親的句段,想想母親是個怎么樣的人?你從中體會到什么?
2、用自己喜歡的方式與作者對話——寫批注、感悟朗讀等,與小作者一起感受母親用眼睛對“我”無聲的囑咐,體會母親勤勞善良的優(yōu)良品質(zhì)。
3、小組合作,同伴互助,填寫下表。
在什么情況下 母親的眼睛 表示的意思 囑咐“我”的話
4、選擇自己喜歡讀的句段多讀幾次,試著有感情朗讀,并說說自己的體會。
五、第二次全班交流,多向互動
1、學(xué)生交流剛才小組合作所填寫的表格,知道母親無聲囑咐“我”的內(nèi)容。
★交流第一次囑咐:
。1)第一次母親在什么情況下囑咐“我”?(四五歲時,我跟母親在菜園里勞動。)
(2)母親的眼睛是怎樣的?(黑亮的眸子閃著光芒。)
。3)此時,母親的目光表示什么意思?(贊許、鼓勵)
。4)眼睛是心靈的窗口,母親的眼睛會說話,她會囑咐“我”什么呢?請結(jié)合當(dāng)時的情況想像一下。(孩子,你真是個勤勞的好孩子!……)
★交流第二次囑咐:
在“我”仗著自己力氣大欺負(fù)小伙伴時,母親那閃著淚花、嚴(yán)厲逼人的眼睛表示對“我”的責(zé)備,她好像在囑咐“我”:你要友好待人!
★交流第三次囑咐:
在“我”趴在生病的母親身邊時,母親那疲倦而閃著亮光的眼睛表示對“我”的希望,她好像在囑咐“我”要做一個樂于助人的好人。
2、感情朗讀展示:朗讀、談體會、評讀相結(jié)合。
(從朗讀中體會母親勤勞善良、樂于助人的美德,感受母親對“我”無微不至的愛。)
3、質(zhì)疑釋疑:學(xué)生提出學(xué)到這兒尚不明白的疑難問題,師生共同釋疑解決。
可能存在的疑問:第4小節(jié)中“母親用發(fā)燙的手輕輕托起我的下巴,嘴角露出一絲快慰的笑意”,母親為什么事而快慰?(一為自己助人為樂而快慰;二為兒子會關(guān)心他人而感到快慰。)
六、拓展延伸,升華主題
1、課文中的母親是個勤勞善良的婦女,她用自己的眼睛無聲囑咐自己的孩子“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,也希望他做一個勤勞善良的人。其實,千千萬萬的母親都是用勤勞善良來囑咐和教育后代的。我們中華民族世世代代、祖祖輩輩都具有這一美德。那你的母親平時又是用什么方式來囑咐你做個怎樣的人呢?
2、學(xué)生自己準(zhǔn)備選擇一個具體事例來說說自己的母親。
3、討論交流,從中體會母親對自己的愛,激發(fā)學(xué)生熱愛自己母親的思想感情。
七、即時練習(xí),鞏固知識
1、鞏固生字新詞:
。1)讀準(zhǔn)字音,記住字形:提示注意“蓑”的寫法。
。2)抄寫自認(rèn)為難寫的生字。
(3)摘抄“囑咐、快慰、無微不至”等重點詞和中心句“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。
2、小練筆:
★寫一個片斷:說說母親對我的一次囑咐。
★★寫一篇短文或一首詩:說說母親對自己的囑咐和愛。
(注:去掉課文第6小節(jié),按新編課文(只有1—5小節(jié))來設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)的。)
歡迎掃描二維碼
關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
ID:aoshu_2003
歡迎掃描二維碼
關(guān)注中考網(wǎng)微信
ID:zhongkao_com