一、讀拼音寫詞語。
ǒu rán shèng zhuāng huì hé
( ) ( ) ( )
guī mó gǎn rǎn qīng sú
( ) ( ) ( )
qiáo shǒu yáo wàng hū péng yǐng bàn
( ) ( )
二、把能搭配的詞用直線連起來。
挑著 籮筐 堅強的 基礎(chǔ)
掛著 紅榜 堅決的 立場
貼著 黑板 堅定的 態(tài)度
栽著 杏樹 堅實的 性格
三、判斷下面的句子，是比喻的句子打“√”，不是的打“×”。
1、一個像干部模樣的中年人向我走過來，把我扶起來。（）
2、巖石有許多棱角，瀑布經(jīng)過時作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺開了。（）
3、這時，好像在誰的指揮下，鳥兒們放開歌喉歡快地唱了起來。（）
4、工人們憤怒極了，像山洪一樣往里沖。（）
四、把反問句改為陳述句。
1、沒有林場工人的辛勤勞動，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面呢？
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2、這不是偉大的奇觀嗎？
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3、說出的話難道可以不算數(shù)？
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五、在括號里填上相對應(yīng)的詞語。
熱鬧對城市正如安靜對（）
節(jié)約對光榮正如浪費對（）
清澈對泉水正如混濁對（）
喧鬧對大街正如僻靜對（）
六、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話并成一句話。
1、小燕子搭的窩漂亮。小燕子搭的窩結(jié)實、暖和。
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2、老師對我們很嚴(yán)格。老師是為我們著想。
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3、明天下雨。我們就不出去活動。
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4、他幫家里作農(nóng)活。他跟父親讀點書。
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5、蛇吃田鼠。蛇能保護(hù)莊稼。
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七、修改下列一段話。（使用修改符號）
春天來了，林老師帶領(lǐng)到郊外活動。我們沿著平坦的公路走著，一會兒巍我的山峰，壯麗的田野、曲折的小溪，便涌現(xiàn)在我們的眼前�？矗凫`鳥在枝頭快活地歌唱，聽，美麗的小蝴蝶在花叢中遍遍起舞，大家都沉醉在春色中了。
