教學(xué)目標(biāo):
1,能正確,流利,有感情地朗讀課文.
2,學(xué)習(xí)和欣賞本課描寫灰椋鳥歸林時(shí),歸林后情景的優(yōu)美句段,體會作者的思想感情.
教學(xué)重點(diǎn):
讀通讀懂描寫灰椋鳥歸林時(shí)和歸林后情景的語句,懂得鳥是人類的朋友,激發(fā)學(xué)生對鳥類,對大自然的熱愛.
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
教學(xué)過程:
一,復(fù)習(xí)導(dǎo)入
昨天我們學(xué)習(xí)了灰椋鳥的1,2自然段,你所了解的灰椋鳥是什么樣子的 (指名回答:沒什么好看的,因?yàn)樗饧獾淖?灰灰的背,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的.出示課件幻燈片2).
二,學(xué)習(xí)第三,四自然段
作者為什么要寫這樣一種普普通通的鳥 作者只寫了一只灰椋鳥嗎 不,作者寫了一群群灰椋鳥歸林時(shí)的情景.灰椋鳥是怎樣歸林的 就讓我們一起走進(jìn)刺槐林與竹林去看一看.
自讀課文3,4自然段.(出示課件幻燈片3)
誰帶我們?nèi)ゴ袒绷峙c竹林看一看 指名讀第3自然段.
我們驚喜地發(fā)現(xiàn)灰椋鳥開始?xì)w林了,灰椋鳥剛開始?xì)w林時(shí)是怎樣的場面呢
(指名讀)一開始還是一小群一小群地飛過來,盤旋著,陸續(xù)投入刺槐林.沒有幾分鐘,"大部隊(duì)"便排空而至,老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲.它們大都是整群整群地列隊(duì)飛行.有的排成數(shù)百米長的長隊(duì),有的圍成一個巨大的橢圓形,一批一批,浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過.(出示幻燈4)
能說說你感受到了什么嗎 (很壯觀)(板書:壯觀)
從哪些地方你感受到了壯觀 用朗讀告訴我們.
突出"沒有幾分鐘",灰椋鳥歸林的速度快,鳥兒很多.
突出"大部隊(duì)",體會鳥兒多.
突出"老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲",體會鳥兒歸林時(shí)的聲響,鳥多.
突出"整群整群",體會鳥多.
突出"數(shù)百米長的長隊(duì)","巨大的橢圓形","一批一批","浩浩蕩蕩"體會鳥很多.
你已經(jīng)完全感受到灰椋鳥歸林時(shí)的壯觀場景了.
誰再來試一試,把灰椋鳥的多和壯觀展現(xiàn)在我們面前.
指名一生讀,其余同學(xué)閉上眼,用心去感受一下,睜開眼,抬起頭,你看到了什么 (天空密密麻麻的灰椋鳥,它們似乎推開了空中的一切過來了)這就是課文中所說的——排空而至,出示幻燈片5,誰來讀讀這個詞,看圖體會排空而至的那種壯觀氣勢(指讀,齊讀) .
誰來把這個句子讀給大家聽聽 (返回幻燈片4)指名讀,齊讀.
難怪說它們大部隊(duì)—— "排空而至",灰椋鳥歸林的場面是何等的壯觀啊!
鳥兒們終于回來了,它們的心情如何 它們會在講些什么呢 指名說說.你說得真好.你感受到了什么 (鳥兒們很歡快)作者也感受到了歡快,引讀,先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫,好象……又像……(出示幻燈片6)圍繞課文內(nèi)容造句,鳥兒們好象在……又像在……
讓我們再次感受鳥兒們的歡快吧!齊讀"先回來的鳥……與熟悉的伙伴匯合."
老師仿佛聽到了一群活潑可愛的灰椋鳥在歡快地鳴叫,感覺到你們已經(jīng)融入到這快樂的大家庭里去了,這可真是一副壯觀,歡快的歸林圖.
喜歡第4自然段的同學(xué)請你們走進(jìn)林中一起回味.
四,學(xué)習(xí)第五自然段
1,剛才我們隨著作者親眼目睹了灰椋鳥歸林時(shí)的壯觀場面,真使我們意猶未盡,可是夕陽已漸漸西沉,晚霞映紅了天空,也映紅了刺槐林和竹林,此時(shí)林中又是怎樣一幅畫面 自由朗讀課文第五自然段.
2,學(xué)生自學(xué)
3,全班交流
整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部.你從哪兒可以看出像個俱樂部呢 (出示幻燈片7)
(1)(相機(jī)出示)"天上的鳥越來越少了……在翩翩起舞哇!"
你為什么喜歡這句呢 (將灰椋鳥比作了少女)
原本灰椋鳥在作者的印象中是怎樣的
尖尖的嘴,灰灰的背,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑糊糊的,有什么好看的,可是此時(shí)此刻的鳥兒是大自然賦予了它新的生命力,這些可愛的小精靈就像是穿上盛裝的少女,在翩翩起舞.
你感到此時(shí)的灰椋鳥是怎樣的 板書:美麗
我們一起來欣賞在晚霞中翩翩起舞的灰椋鳥.(播放FLASH)那種輕盈的姿態(tài)誰能帶我們?nèi)タ吹酶媲行?指讀 齊讀
(2)還有哪兒可以看出
(出示幻燈片8)"樹林內(nèi)外,……一個天然的俱樂部"
百鳥爭鳴是什么樣的情景 同學(xué)們,剛剛排空而至的鳥兒,此時(shí)全都聚集在了林中,歡快地鳴叫著,你叫我也叫,你叫得響,我要叫得比你更響——所以文中用了一個詞叫——百鳥爭鳴 .你從哪里可以體會到百鳥爭鳴 (這聲音似飛瀑落入深澗,如驚濤拍打岸灘.)這聲音還似什么 如什么 指名造句.
誰來讀,讀出這么多鳥一起歡叫的氣勢.
是啊,整個林子棲息著那么多鳥,真像一個天然的俱樂部.(引讀)這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡會,還是在慶祝自己的節(jié)日 要不怎么這樣熱鬧 作者情不自禁地歡呼起來.
作者被這喧鬧而又熱烈的場面感染了,竟情不自禁地歡呼起來.我想此時(shí)此刻,不僅是作者,我們每個人一定都會被感染了,也會像作者一樣歡呼起來,會歡呼些什么
學(xué)生簡單交流.
是呀,這樣的場面,深深地感染了作者,也感染了我們.把你的歡呼,把你的贊嘆,把你的驚喜,放到你充滿激情的朗讀中去吧!(整段)
我都已經(jīng)情不自禁地喜歡上這些可愛的小精靈了,灰椋鳥多么自由,多么歡快啊!這都是誰的功勞呀 (齊讀沒有……沒有……)(出示幻燈片9)這是作者對林場工人由衷的感謝.是呀,鳥是人類的朋友,樹林是鳥的樂園.(出示幻燈片10)
五,小結(jié)
全篇作者用生動的筆觸給我們描繪了灰椋鳥歸林時(shí)及歸林后壯觀而熱烈的場面,灰椋鳥只是一種普普通通的鳥,但在作者筆下,卻是那么美麗,那么歡快.生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn),就讓我們用心靈的窗戶去發(fā)現(xiàn)生活中的美吧!
作業(yè)設(shè)計(jì):小練筆,如果你是一只生活在這片刺槐林和竹林中的灰椋鳥你想贊美些什么 想說些什么 (出示幻燈片11)
板書:
灰椋鳥
(美麗)
歸林圖 壯觀
鬧林圖 熱烈
