學(xué)要求：

　　1、介紹自己喜歡或者崇拜的人，要說清楚喜歡或崇拜的原因。

　　2、通過具體的事例來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。

　　3、通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)來表現(xiàn)人物的特點。

　　教學(xué)時間：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、同學(xué)們，每個人的心目中，都有自己喜歡或崇拜的人。（介紹老師最崇拜的人和最喜歡的人）那么，你最喜歡或崇拜的人是誰呢？今天我們就來聊一聊這個話題。（板書課題）

　　2、學(xué)生分組自由暢談。

　　3、請同學(xué)們拿出自己事先準(zhǔn)備的小卡片，獨立填寫（卡片設(shè)計可由姓名、年齡、性別、我最喜歡的人、我最崇拜的人我的名言等幾部分構(gòu)成）。

　　4、話題交流，教師可適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约合矚g的原因。

　　二、指導(dǎo)選擇題材。

　　1、同桌互相交談：剛才同學(xué)們都談了自己喜歡或最崇拜的人，他們有什么地方最讓你喜歡或崇拜的呢？能說說原因嗎？

　　2、各自在卡片背面概括出人物的品質(zhì)、特點。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生說出人物的典型事例，如：經(jīng)歷了什么事，你才發(fā)現(xiàn)他有這樣的特點呢？

　　4、指導(dǎo)：我們要通過具體的事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)，寫事情的時候，可以通過描寫人物的外貌、動作、語言、神態(tài)來表現(xiàn)人物的特點。

　　三、范文引路，指導(dǎo)習(xí)作。

　　1、出示范文，學(xué)生自讀范文。

　　2、指導(dǎo)欣賞，看看這篇文章有什么可取之處。

　　3、學(xué)生進行交流評議。

　　4、教師圍繞習(xí)作進行點評。

　　四、弄清要求，行筆成文。

　　1、讀課本上的習(xí)作要求，幫助學(xué)生明確要求。

　　2、學(xué)生進行習(xí)作，教師巡視，及時個別輔導(dǎo)。

　　3、組織學(xué)生小組自評，比一比寫誰的故事最出色。

　　五、展示習(xí)作，師生評議。

　　1、讀一讀自己的習(xí)作，認真修改。

　　2、學(xué)生朗讀習(xí)作，師生共同評議。

　　3、謄抄習(xí)作。