教學(xué)要求：

　　1、通過閱讀例文，感悟“新聞報(bào)道”的寫作特點(diǎn)，初步掌握“新聞報(bào)道”的寫作方法，并能把這種方法運(yùn)用到習(xí)作實(shí)踐中去。

　　2、能按照寫“新聞報(bào)道”的方法，寫一次競賽活動(dòng)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　要求能做到“新、真、短、快”，以簡潔的文字，真實(shí)的內(nèi)容，迅速報(bào)道新近發(fā)生的新聞事實(shí)。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)（其中包括書面習(xí)作1課時(shí)）

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、收看過新聞聯(lián)播嗎？

　　2、播音員報(bào)道的新聞都是由記者撰寫的“新聞報(bào)道”。

　　3、今天我們要來學(xué)做小記者，了解“新聞報(bào)道”的寫法。

　　二、自學(xué)例文，了解這則新聞報(bào)道

　　1、自讀，再指名讀。

　　2、思考，討論：例文每一自然段寫了什么？

　　3、討論：讀了這則報(bào)道知道了什么？

　　三、明白新聞報(bào)道的框架

　　1、我們讀了例文，就能對(duì)這次男籃比賽情況有了比較清楚的了解。為什么能產(chǎn)生這樣的效果呢？自讀習(xí)作3第二部分，發(fā)現(xiàn)報(bào)道的寫作特點(diǎn)。

　　2、討論

　　1）、例文各部分寫了什么？是怎樣寫的？為什么要這樣寫？

　　2）、歸納，板書：

　　標(biāo)題：題目突出重要內(nèi)容

　　導(dǎo)語：交代結(jié)果

　　主體：事情經(jīng)過

　　結(jié)尾：補(bǔ)充交代

　　四、指導(dǎo)寫好一次體育比賽或?qū)W習(xí)競賽

　　1、可以組織一次拔河或跳繩比賽等。

　　2、學(xué)生口述比賽情況，注意體現(xiàn)出報(bào)道的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，以及為什么等因素。

　　3、指導(dǎo)確定標(biāo)題，突出重要內(nèi)容，然后按導(dǎo)語：交代結(jié)果；主體：交代事情經(jīng)過；結(jié)尾：補(bǔ)充交代這一格式開始落手報(bào)道內(nèi)容。

　　五、學(xué)生寫作，教師巡視指導(dǎo)。

　　要求報(bào)道的事件清楚，重點(diǎn)突出，語言規(guī)范。

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)生繼續(xù)習(xí)作。

　　二、講評(píng)所寫報(bào)道，指導(dǎo)學(xué)生修改。

　　三、學(xué)生謄寫習(xí)作。

　　板書設(shè)計(jì)習(xí)作3（新聞報(bào)道）

　　題目突出重要內(nèi)容

　　導(dǎo)語：交代結(jié)果

　　主體：事情經(jīng)過