滕毓旭，1937年2月生，大連市金州區(qū)大李家鎮(zhèn)石槽村人。1953年畢業(yè)于大連師范學(xué)校，先后在小學(xué)、中學(xué)、師范學(xué)校任教，曾擔(dān)任過雜志社的主編。系中國作家協(xié)會會員、中國兒童文學(xué)研究會會員、遼寧省兒童文學(xué)學(xué)會常務(wù)理事、大連市兒童文學(xué)學(xué)會名譽會長、高級講師。 1957年開始發(fā)表作品。出版的作品有：《有趣的動物》、《綠色的夢》、《我是小乖乖》、《老虎怕山雀》、《談天說地唱兒歌》、《老鼠坐上火箭炮》、《童年的相冊》、《森林童話》、《會跑的山》、《趣味植物兒歌》、《滕毓旭兒童詩》、《滕毓旭兒歌》、《北方孩子》、《狗熊做氣功》、《昆蟲小夜曲》、《少年英杰之歌》、《英雄之歌》、《希望之歌》等兒童詩集21本；科學(xué)文藝《神秘的蛇島》(合作)、《水族魔術(shù)師》、《獸國大力士》、《植物七彩城》等4本；長篇科學(xué)童話《瘸腿獅子阿古》、長篇報告文學(xué)《神奇的永恒》。主編《藍風(fēng)箏長篇科學(xué)童話》、《糖葫蘆書架》、《金房子科普叢書》、《快快樂樂學(xué)成語》等叢書，并牽頭組織編寫《兒童文學(xué)》、《兒童文學(xué)作品選讀》、《幼兒文學(xué)選萃點評》等教材，供中等師范學(xué)校使用。同時，還編寫了《奇島歷險故事》、《迷你格言》、《歇后語金庫》、《有趣的大千世界》、《小學(xué)作文四部速成》、《兒童格言》等8本兒童讀物。 作品有近300篇選入“兒童詩新大系”、“海峽兩岸兒童詩選”《中國兒童文學(xué)作家成名作》、《中國兒歌作家優(yōu)秀作品選》等150余種作品選集中�！痘馃啤�、《時間雕刻刀》等12首兒童詩被選入各種教材；《醉人的春風(fēng)》等十幾首兒童詩被翻譯到日本。作品30余次獲獎，其中《有趣的動物》獲“全國首屆低幼讀物優(yōu)秀作品”三等獎；《十四歲，藍色的港灣》獲“陳伯吹兒童文學(xué)獎”；《時間雕刻刀》獲“冰心兒童圖書新作獎”�！断Ｍ琛返茸髌帆@遼寧省一二三五六兒童文學(xué)評獎一等獎。因創(chuàng)作成績突出，曾被大連市記二等功一次。 滕毓旭兒童詩在全國產(chǎn)生很大的影響。我國兒童文學(xué)權(quán)威理論刊物《兒童文學(xué)研究》曾三次刊發(fā)關(guān)于他的兒童詩評論，《浙江師范大學(xué)學(xué)報》、《新聞出版周報》、《當(dāng)代兒童文學(xué)評論》等十幾家報刊也發(fā)表評論推介他的兒童詩。他的名字被收進《世界兒童文學(xué)大事典》、《兒童文學(xué)辭典》等十幾種辭典�！稏|北兒童文學(xué)史》一書肯定了他在東北兒童文學(xué)史的地位。他的創(chuàng)作事跡十幾次被大連日報、大連晚報、大連電視臺、大連廣播電臺、遼寧電視臺等介紹。
姓 名： 滕毓旭 筆 名： 于緒 性 別： 男 出生年月： 1937 民 族： 漢族 遼寧大連人。民盟成員。1953年畢業(yè)于大連師范學(xué)校。歷任大連市中山區(qū)、西崗區(qū)小學(xué)教師，第四十一中學(xué)教師，大連師范學(xué)校高級講師，《少年大世界》雜志主編。大連市兒童文學(xué)學(xué)會名譽會長。1957年開始發(fā)表作品。1994年加入中國作家協(xié)會。 著有兒童詩集《綠色的夢》、《童年的相冊》、《會跑的山》、《森林童話》、《滕毓旭兒童詩選》、《趣味植物兒歌》、《少年英杰之歌》、《英雄之歌》、《希望之歌》、《滕毓旭兒歌》、《昆蟲小夜曲》、《狗熊做氣功》，科學(xué)文藝《獸國大力士》、《水族魔術(shù)師》、《植物七彩城》、《神秘的蛇島》(合作)，長篇報告文學(xué)《神奇的永恒》(合作)、長篇科學(xué)《瘸腿阿古》、兒歌集《童謠開心果》、《兒歌棒棒糖》、《童諺萬花筒》等。主編兒童文學(xué)教材、《兒童文學(xué)作品選讀》、《幼兒文學(xué)選萃點評》、《糖葫蘆書架》、《金房子科普天地》等。 《有趣的動物》獲全國第一屆幼兒優(yōu)秀讀書三等獎，《十四歲，藍色的港灣》獲第十二屆陳伯吹兒童文學(xué)獎，《湖灘上，有一對天鵝》獲遼寧省首屆兒童文學(xué)一等獎，《愛唱歌的蟈蟈》獲遼寧省首屆少兒藝術(shù)作品一等獎，《時間雕刻刀》獲第四屆冰心兒童圖書新作獎等。
《滕毓旭文集》（SJH版）編后雜記
侯永正
關(guān)于滕毓旭的兒童詩，金波先生、云生先生等已有比較全面的論述。筆者不是兒童文學(xué)評論家，不宜作這方面的評論。作為一個多年愛好兒童文學(xué)的老兵，我只是覺得幾位先生的評論寫得“恰如其分”。
其實，滕毓旭老師的童話也同樣寫得很好。但愿還能有兒童文學(xué)評論家寫寫這方面的評論。讀滕毓旭老師的童話，常常使我聯(lián)想到童話大師安徒生與格林。滕毓旭童話和他們的童話一樣，有著美好動人的情節(jié)，有著濃濃的兒童情趣，有著讓人捧腹開心的夸張。滕老師常把詩的語言熔進童話。翻開滕毓旭童話你隨處可感到美好清新的詩情畫意。
這里且離開詩與童話，談幾點滕老師在接觸中給我留下的印象：
一、執(zhí)著——近半個世紀，全身心投入兒童文學(xué)
我與滕老師年齡相仿，又都是很早就愛上兒童文學(xué)，發(fā)表第一篇作品的時間也很相近（我是1956年發(fā)表第一篇兒童小說的），可是滕老師的執(zhí)著、專心及在這方面所取得的成就是我遠遠無法相比的。他把近半個世紀的精力、愛心都傾注在兒童文學(xué)上。這么多年來，翻開相關(guān)報刊，你幾乎年年月月都能讀到滕老師的兒童文學(xué)作品。
二、對美好想法予以熱情支持
記得早年我也很愛好寫兒童詩，只是發(fā)表的很少。我還有個文友叫李萬喜（李山大）。我們曾約請幾位同好想搞一本兒童詩集。我們曾聯(lián)系過滕老師。談起兒童詩寫作，滕老師充滿了熱情。
近年來，我搞了SJH，并發(fā)表了論文《世界簡明漢語概論》，我覺得使用人口最多的、有著諸多優(yōu)越性的漢語可以也應(yīng)該在世界上發(fā)揮更大作用。只是漢語多年來受閉關(guān)鎖國的影響，世界共用詞匯太少。。。。。。我曾斷斷續(xù)續(xù)和滕老師談過，滕老師挺忙的，我也只是談個大概。不過，我能感覺出，滕老師對于美好的想法總是熱情支持。他曾鼓勵我推廣。談過之后我也受到啟發(fā)。過了一段時間，我給滕老師去電話，向他要幾篇作品以SJH發(fā)表，他當(dāng)即答應(yīng)，很快從網(wǎng)上發(fā)過來四五篇。我編好后寄他審閱，并說明網(wǎng)上發(fā)表無稿酬。他復(fù)信說：都交給你處理，我是不會跟你要稿酬的。不難看出他的熱情支持。隔了不久，他又應(yīng)我的請求，寄來《滕毓旭兒童詩》及相關(guān)評論。滕老師沒有掃描儀，有的文章是現(xiàn)敲打出來的，浪費了他不少寶貴時間。
三、拿起筆來，是充滿兒童情趣的作家；走上講臺，是熱情感人、深受歡迎的講師
在幫某培訓(xùn)學(xué)校管管外語教學(xué)的那段日子，曾有機會和滕老師一起工作過，因為那學(xué)校還辦了個《小作家班》，請滕老師主講。滕老師的課，總是座無虛席，有時前前后后都增加了椅子還滿足不了小學(xué)員的需要。滕的課為什么那么受歡迎？我有時旁聽一下：確實是生動、形象、感人。像細節(jié)描寫，好多都是經(jīng)驗之談。
四。對同志對朋友，頗有共產(chǎn)主義風(fēng)格
我們有時去離市中心遠點的分校上課，每到吃飯、搭車時，滕老師總是大包大攬，發(fā)揚共產(chǎn)主義風(fēng)格。付費差不多都由他負專責(zé)，大家都愿意和這位熱情的作家在一起工作。
總之，滕老師的作品感人，人品也同樣感人。
編滕毓旭文集的同時，我在想，但愿還有更多的作家支持我們，愿意將自己的作品像滕老師這樣以SJH形式發(fā)表。至于什么是SJH？可見WPL語言文學(xué)網(wǎng)（www.yywzw.com/wpl/）簡單來說，就是穩(wěn)妥漸進地納入世界共用詞。
