今天教學(xué)《談禮貌》，我從中國是“文明禮儀之邦”引入，在學(xué)生默讀課文前提問學(xué)生：“這篇課文要告訴我們什么道理呢？文中有5句話直接告訴我們了，是哪5 句話？”學(xué)生交流之后出示：（1）君子不失色于人，不失口于人  （2） 禮到人心暖，無禮討人嫌。  （3）禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾。  （4）可見文雅、和氣、寬容的語言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。     （5）人在社會上生活，總要和別人交往。學(xué)會禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會生活更加美好。

　　學(xué)生齊讀后引導(dǎo)學(xué)生思考這樣光講道理好不好，然后引入對三個事例的學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)完三個事例后，我拋出一個問題：能反映人們之間講禮貌的故事很多，可作者為什么偏偏選擇這三個故事呢？（這三個故事分別是歷史故事、身邊的小事、名人故事，作者從不同的角度，選擇合適的事例，再根據(jù)所擺事實進行恰當(dāng)?shù)恼f理，使人更加相信你所說的道理。故事很有典型性和代表性）

　　反思：這一節(jié)課，我的主要教學(xué)目的就是引導(dǎo)學(xué)生感受說理文，不僅要講道理，還要列舉事例，事例要具有典型性和代表性，這樣才能讓人心服口服。