教學(xué)目的：

　　1、熟讀課文，背誦指定段落。

　　2、體會(huì)維也納的特點(diǎn)，理解為什么稱(chēng)維也納為音樂(lè)之都。

　　3、在獨(dú)立閱讀的過(guò)程中提高自學(xué)能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　上堂課我們學(xué)習(xí)了課文的第一段，你知道了什么？“音樂(lè)之都”就座落在如此優(yōu)美的環(huán)境之中，讓人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。

　　在開(kāi)始學(xué)習(xí)本文之初，我們有不少同學(xué)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么把維也納叫作音樂(lè)之都？（板書(shū)：？）這一堂課，我們一起圍繞這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究。

　　二、自學(xué)

　　1、自學(xué)要求：用你喜歡的方式讀課文，邊讀邊想，將你讀懂的內(nèi)容設(shè)計(jì)成問(wèn)題。

　　2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視。

　　3、請(qǐng)學(xué)生當(dāng)老師，向大家提問(wèn)題，教師板書(shū)：

　　CAI出示： （1）、為什么說(shuō)維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃？

　�。�2）、為什么說(shuō)維也納是用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市？

　　（3）、為什么說(shuō)維也納一天也離不開(kāi)音樂(lè)？

　�。�4）、為什么把維也納歌劇院稱(chēng)為“世界歌劇中心”？

　　三、獨(dú)立解決問(wèn)題，抓住重點(diǎn)體會(huì)

　　1、根據(jù)上面問(wèn)題再讀課本，要求從書(shū)上找到答案。

　　2、誰(shuí)提的問(wèn)題誰(shuí)找人回答。

　　3、指導(dǎo)體會(huì)重點(diǎn)，實(shí)施語(yǔ)文訓(xùn)練：

　　A①回答第一個(gè)問(wèn)題，板書(shū)：古典音樂(lè)的搖籃

　�、谕瑢W(xué)們發(fā)現(xiàn)第一句話(huà)與后面幾個(gè)句子是什么關(guān)系？這樣寫(xiě)有什么好處？

　�。ǚ旁谧匀欢伍_(kāi)頭，突出要寫(xiě)的主要內(nèi)容，給讀者留下了深刻的印象。）

　�、勰膸讉�(gè)自然段也是這樣寫(xiě)的？

　�、苣隳苷�?wù)勀闼�理解�?ldquo;搖籃”嗎？再讀課文，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)為什么把維也納稱(chēng)為古典音樂(lè)的搖籃？

　�、軨AI出示：照樣子，寫(xiě)句子：維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃。

　　少年宮是的搖籃。是的搖籃。是。

　�、摭R讀。

　　小結(jié)：這一節(jié)寫(xiě)了音樂(lè)大師在維也納的創(chuàng)作生涯來(lái)體現(xiàn)了維也納的確是歐洲古典音樂(lè)的搖籃。

　　B①回答第二個(gè)問(wèn)題：板書(shū)：用音樂(lè)裝飾的城市。

　�、贑AI出示：欣賞維也納風(fēng)光。

　�、圩プ�“到處、就連……也”等引讀課文。

　　小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們欣賞到了維也納這座用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市的獨(dú)特風(fēng)光。

　　C①回答第三個(gè)問(wèn)題板書(shū)：離不開(kāi)音樂(lè)

　�、邶R讀課文。

　　小結(jié)：維也納人真的一天也離不開(kāi)音樂(lè)。

　�、勰阆矚g剛才我們學(xué)習(xí)的哪一節(jié)就讀。

　　總結(jié)：這里作者從三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)了為什么把維也納稱(chēng)為音樂(lè)之都，僅僅如此嗎？

　　不！在維也納，歌劇院、音樂(lè)廳星羅棋布，其中創(chuàng)建于1869年的國(guó)家歌劇院最為著名。

　　四、學(xué)習(xí)五、六自然段

　　（一）學(xué)習(xí)第五節(jié)

　　1、默讀第五自然段，用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)記下自己讀某句或幾句話(huà)之后的感受。

　　2、交流、匯報(bào)自己的讀書(shū)體會(huì)。

　　歌劇院大（追問(wèn)：哪些詞句體現(xiàn)）——抓住數(shù)字讀好相關(guān)的幾句話(huà)。

　　歌劇院金碧輝煌（追問(wèn)二）作者連用四個(gè)“金色”體現(xiàn)金碧輝煌——練讀

　　歷史悠久——1869年板書(shū)：世界著名的歌劇中心

　　3、CAI出示歌劇院，欣賞

　　小結(jié)：國(guó)家歌劇院是“音樂(lè)之都”維也納璀璨的明珠，其本身就是一件完美的藝術(shù)品。它讓音樂(lè)之都更美。

　　4、齊讀本小節(jié)，通過(guò)朗讀體現(xiàn)出這座音樂(lè)之城的偉大與奇妙。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)第六節(jié)

　　1、引讀第6小節(jié)，你讀懂了什么？

　　2、交流匯報(bào)：音樂(lè)會(huì)規(guī)模大、規(guī)格高、演出水平高等。

　　小結(jié)：我們知道了維也納國(guó)家歌劇院在全世界的影響。國(guó)家歌劇院給“音樂(lè)之都”維也納戴上了璀璨的光環(huán)，讓音樂(lè)之都名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。

　　五、回歸整體

　　1、齊讀全文，為什么說(shuō)維也納是音樂(lè)之都？

　　總結(jié)：這篇課文作者懷著贊嘆的心情生動(dòng)地向我們展示了偉大的音樂(lè)之都——維也納的光彩奪目，令我們無(wú)限向往。

　　六、課文延伸

　　1、課外搜集有關(guān)介紹世界名都的資料，同學(xué)之間相互交流。

　　2、請(qǐng)每個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)中心句，然后練習(xí)圍繞中心句從各方面展開(kāi)敘述。

　　板書(shū)：

　　古典音樂(lè)的搖籃

　　音樂(lè)之都維也納　用音樂(lè)裝飾的城市

　　（？）　　　一天也離不開(kāi)音樂(lè)

　　世界著名的歌劇中心