[設(shè)計理念]

　　新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。本設(shè)計以此為立腳點，強(qiáng)調(diào)閱讀的個性化，讓學(xué)生在美文的熏陶中有獨到的感悟，并在有所積累的前提下有所表達(dá)。

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞語和關(guān)鍵句子體會課文的意境。

　　2、感情朗讀課文，初步感悟抓景物的形狀、顏色來描寫景物及景物變化的方法。

　　3、能在讀熟、讀懂課文基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的練習(xí)說話，寫導(dǎo)游詞提綱。

　　[教學(xué)具準(zhǔn)備]

　　水彩筆、紙、多媒體課件

　　[教學(xué)過程]

　　（一）談話導(dǎo)入。

　　1．師：同學(xué)們，在以前我們學(xué)過了巴金爺爺?shù)摹逗Ｉ先粘觥�，知道日出非常的美、壯觀。其實日落也很富有詩意的，它一點也不比日出遜色，夕陽滑落的景觀可謂美妙絕倫！今天老師要和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)日落的文章。

　　2．板書課題，學(xué)生齊讀課題2遍。

　　(二)教師配樂范讀全文。

　�。ㄔ谑婢�、優(yōu)美的鋼琴曲伴奏下，教師美讀全文，并要求學(xué)生）

　　1、標(biāo)段落號。

　　2、喜歡的段落前做個記號。

　　(三)學(xué)生自由朗讀全文。要求：

　　1、不添字、不漏字。

　　2、喜歡的句子、段落多讀幾遍。

　　(四)生字抄寫練習(xí)。

　　1．教師在田字格內(nèi)范寫“濺”、“盞”

　　2．學(xué)生在下發(fā)的作業(yè)中描紅。

　　(五)學(xué)習(xí)第二自然段。

　　1、自由讀課文，畫出作者描寫的三亞景物有那些？。

　　2、用簡單的線條畫出藍(lán)天、海水、白鷗、椰樹、細(xì)沙。

　　3、學(xué)生根據(jù)有關(guān)段落作畫。（要求學(xué)生用簡筆畫作圖）

　　4、評畫。

　　(注意是否能畫出“藍(lán)藍(lán)的天”、“藍(lán)藍(lán)的海”、“低翔的白鷗”、“碧玉般的樹冠”、“玉屑銀末般的細(xì)沙”。)

　　5、感情朗讀有關(guān)反映畫面內(nèi)容的句子。(最好要讀出作者在細(xì)沙上行走的感覺以及作者的感受)

　　(六)學(xué)習(xí)第四自然段。

　　1、學(xué)生感情朗讀。

　　2、出示本節(jié)的自學(xué)目標(biāo)。

　�、俑星槔首x自己喜歡的句子。

　　②邊讀邊想象夕陽滑落的過程，畫出描寫夕陽滑落動作的詞。

　　③教師出示一組動詞。

　　懸、入水、顫動、停住、下沉、蹦跳、收斂。

　　3．教師演示有關(guān)夕陽下滑的動畫（課件），邊演示邊出現(xiàn)相關(guān)的動詞。

　　4．按照詞在文中的順序，讓學(xué)生講講落日的過程。

　　(七)做小導(dǎo)游。

　　1、編寫提綱，分小組互相討論，準(zhǔn)備提綱。(教師簡要指導(dǎo))

　　2、學(xué)生試演。(要求用上課文中學(xué)到的你認(rèn)為優(yōu)美的詞語或句子)

　　3、出現(xiàn)學(xué)生講的不熟練的地方，讓學(xué)生再讀課文的有關(guān)段落。

　　4、套入導(dǎo)游詞的有關(guān)格式，讓上來演示的學(xué)生帶上“導(dǎo)游證”

　　5、在多名學(xué)生中評選“海南三亞十佳導(dǎo)游”，并現(xiàn)場頒發(fā)證書。

　　(八)課外延伸。

　　1．教師小結(jié)，用上課文最后一句。

　　2．向提供學(xué)生關(guān)于海南三亞的一個網(wǎng)址、一本課外書。讓學(xué)生進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，去探究。

　　(九)課外作業(yè)。

　　回去向父母介紹三亞落日。要求用上美妙絕倫、風(fēng)情、遜色、驚訝等詞。