樂山龍舟會
教材分析
我國樂山地理環(huán)境優(yōu)美，山光水色獨(dú)特，是舉行龍舟競渡得天獨(dú)厚的地方。
教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解樂山龍舟的盛會，能用詞語概括這一盛況。激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)會本課重點(diǎn)詞句，并能夠靈活運(yùn)用；學(xué)習(xí)課文描寫一種活動的寫作方法；有感情的朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
這篇課文風(fēng)格清新，通過朗讀和獨(dú)自吟誦，學(xué)生的情感和作者的情感發(fā)生共鳴，學(xué)生會通過朗讀和吟誦把樂山龍舟的盛會的規(guī)模宏大，喜氣洋洋表達(dá)出來。學(xué)習(xí)課文的寫作方法。
教學(xué)構(gòu)想
先讓學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音。說說樂山龍舟會有哪些內(nèi)容。默讀課文，做課后兩個思考題。重點(diǎn)寫了什么活動？（搶鴨子）是怎樣寫的？（找出動詞體會）
教學(xué)準(zhǔn)備：
樂山龍舟會的資料
教學(xué)時間：
1課時
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、揭示課題，導(dǎo)入課題 。
1、齊讀課題，說說你從課題中知道了什么？還有什么問題？2、讓我們帶著這些問題一起到課文中去尋找答案吧！
二、初讀課文，整體感知。
1、自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，借助工具書理解不懂的詞語，邊讀邊想課文主要寫了什么？
2、理解詞語：得天獨(dú)厚、游弋、狡黠、乍起。3、討論交流課文主要寫了什么？ 三、細(xì)讀感悟，合作探究。 1、學(xué)生以喜歡的方式再讀課文，把自己感興趣的部分多讀兩遍，想想讀懂了什么？邊讀邊在書上批注感悟，并把不懂的問題記下來。2、小組內(nèi)匯報交流：先把自己感興趣的段落讀給同學(xué)聽，再說說從中讀懂了什么？是從哪些詞句中讀懂的？不懂的問題提出來和同學(xué)一起討論。3、集體匯報交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)。 （1）理解“綠樹夾岸水平鋪”及“千頃水面琉璃滑，百艘龍舟競爭先”的意思。
指名說泛指在水中游動聲音高而洪亮包圍起來剿滅遼闊的水面如同玻璃一樣光滑剔透，上百艘龍舟爭先恐后勇奪冠軍。（2）《樂山龍舟會》這篇文章重點(diǎn)寫了什么活動？可以用哪些詞語概括樂山龍舟會的盛況？
龍舟奪標(biāo)、搶鴨子競賽、放漂燈活動
規(guī)模宏大、喜氣洋洋、精彩紛呈（3）你最喜歡那一項(xiàng)活動？用自己的話講給大家聽。
比如說：放漂燈：這是晚上的高潮，到處呈現(xiàn)出一派光的天地、色的世界。因?yàn)橥砩喜蚀蠒疗馃o數(shù)五顏六色的霓虹燈、日光燈，它們交相輝映、與水中的倒影連成一片，在探照燈的掃射下，仿佛是一條閃動著的五彩的銀河（4）樂山龍舟會有什么特點(diǎn)？四、感情朗讀，升華認(rèn)識。 1、 學(xué)生自由練讀。 2、 指名讀喜歡的部分，師生評議。 3、 讀完這篇文章，你有什么體會？
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龍舟奪標(biāo)
搶鴨子競賽
放漂燈活動
