學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、感受書籍在我們生活、學(xué)習(xí)中起到的作用巨大。

　　2、學(xué)習(xí)作者用對(duì)比的方式展示書的神奇的寫法。

　　3、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦這首詩(shī)。

　　學(xué)習(xí)要求：

　　1、在對(duì)詩(shī)歌的誦讀中感受到書的神奇。

　　2、學(xué)習(xí)作者的寫法，試仿寫一節(jié)。

　　3、背誦這首詩(shī)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　感受到書對(duì)人類的神奇作用。仿寫詩(shī)歌。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、交流課前搜集資料，導(dǎo)入新課

　　1、說說和書有關(guān)的名言名句。

　　2、從這些話語中，你能夠認(rèn)識(shí)到什么？

　　3、小結(jié)，板書課題。

　　二、朗讀感知，把握內(nèi)容

　　1、師范讀詩(shī)歌。

　　2、生試讀通課文。

　　3、交流評(píng)議朗讀情況。我們應(yīng)該帶著怎樣的情感去朗讀這首詩(shī)歌？

　　三、讀中明理，掌握寫法

　　1、點(diǎn)生通讀全詩(shī)。

　　2、為什么作者為用“神奇”二字來形容“書”？

　　3、課文中用了哪些事物和書作比，這樣寫有什么好處？

　　4、仿照前兩段的寫法再寫一節(jié)，抒發(fā)你對(duì)書的感情。

　　5、交流，評(píng)議。

　　四、全文總結(jié)。

　　五、課堂作業(yè)

　　1、練習(xí)生字。       2、背誦詩(shī)歌。

　　教學(xué)反思：