一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)寓言故事——葉公好龍，我們知道寓言是文學(xué)作品中的一種體裁，常用一個(gè)假托的短小故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)深刻的道理。那么，今天我們要學(xué)習(xí)的寓言故事，將要告訴我們一個(gè)什么道理呢？讓我們一起點(diǎn)擊走進(jìn)課堂，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自學(xué)工具來(lái)預(yù)習(xí)這篇寓言故事。

　　二、新授課

　　1、老師檢查你們的預(yù)習(xí)情況，同學(xué)們可以結(jié)合自學(xué)工具來(lái)回答老師的問(wèn)題（主要是字詞）——齊讀生詞

　　2、指名讀課文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考：（1）課文從哪幾個(gè)方面具體寫了葉公非常喜歡龍？（2）葉公是否真的喜歡龍？從哪些地方看出？

　　3、解決第一個(gè)思考題：生：……師：齊讀這句話

　　課文中這句話是圍繞哪句話來(lái)寫的？（第一句）

　　那么，這兩句話是什么寫作方法呢？（總分）

　　你能舉例說(shuō)明嗎？（請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生）

　　4、解決第二個(gè)思考題：第二個(gè)問(wèn)題，我們不僅可以從課文中找到答案，還可以從精彩的動(dòng)畫中尋找到答案，我們一起來(lái)欣賞一下（欣賞動(dòng)畫），師：從動(dòng)畫中你找到了答案嗎？（指名說(shuō)），課文中又是怎么說(shuō)的？生答：……

　　師：原來(lái)葉公喜歡的不是真龍，他只是喜歡假龍。其實(shí)這篇寓言要告訴我們的一個(gè)道理是什么呢？生答：……

　　師概括：做人處事要表里一致，不能虛偽。請(qǐng)同學(xué)們齊聲說(shuō)一遍。師：老師希望大家從這篇寓言故事中學(xué)會(huì)為人處世，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)，對(duì)任何事，都要做到誠(chéng)實(shí)，不要虛偽。

　　5、請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文。完成練習(xí)。做好的同學(xué)請(qǐng)舉手。

　　6、請(qǐng)點(diǎn)擊參考答案，全對(duì)的請(qǐng)舉手。

　　7、今天，我們學(xué)習(xí)了寓言故事—葉公好龍，它也是成語(yǔ)故事，你還知道哪些成語(yǔ)呢？請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)擊在線測(cè)試，看看誰(shuí)做的既準(zhǔn)又快。教師巡視

　　8、剛才這個(gè)成語(yǔ)測(cè)試的量很少，我相信同學(xué)們還知道很多成語(yǔ)故事，或者你可以從網(wǎng)絡(luò)資源中查找一些成語(yǔ)故事，我們一起到互動(dòng)交流版面上交流一下，你可以寫你所知道的，也可以寫你上網(wǎng)查找到的，如果你在交流的過(guò)程中有哪個(gè)成語(yǔ)意思不清楚，不要緊，老師給大家介紹一個(gè)軟件……

　　三、小結(jié)

　　今天，我們學(xué)習(xí)了寓言故事《葉公好龍》，懂得了做人要誠(chéng)實(shí)，表里一致的道理，我相信我們每個(gè)同學(xué)都能做到這一點(diǎn)。

　　布置作業(yè)：收集其他寓言故事