教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確朗讀繞口令，能分辨平舌音和翹舌音，能一字多組詞，會(huì)找出意思相近的詞，初步進(jìn)行詞語(yǔ)歸類(lèi)的邏輯訓(xùn)練。

　　2、能給句子正確地加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　3、能說(shuō)出句子表達(dá)時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的詞語(yǔ)。

　　4、了解我國(guó)自己建造的宏偉工程，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，能看圖連貫地說(shuō)一段話。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、確朗讀繞口令，能分辨平舌音和翹舌音，能一字多組詞，會(huì)找出意思相近的詞，初步進(jìn)行詞語(yǔ)歸類(lèi)的邏輯訓(xùn)練。

　　2、能說(shuō)出句子表達(dá)時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的詞語(yǔ)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、教學(xué)第一題。

　　1、先看拼音讀準(zhǔn)“四”、“是”“十”的字音。

　　2、自由練讀。要求先慢慢讀，把字音讀準(zhǔn)。

　　3、抽生讀繞口令。糾正讀音。

　　4、再讀正確的基礎(chǔ)上讓學(xué)生練習(xí)把繞口令讀得又快又好。

　　二、教學(xué)第二題。

　　1、說(shuō)說(shuō)字義，口頭組詞。

　　2、選擇兩個(gè)寫(xiě)下來(lái)。

　　3、反饋糾正。

　　三、教學(xué)第三題。

　　1、讓學(xué)生讀讀例子中的詞，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。

　　2、讀讀下面三個(gè)詞，想想這些詞表示事物的什么特征。

　　3、把有共同特征的詞語(yǔ)分類(lèi)寫(xiě)下來(lái)。

　　4、反饋，校對(duì)，改正。

　　四、教學(xué)第四題。

　　1、讀句子，找出意思相近的詞。

　　2、進(jìn)行辨析比較，在句子中用哪個(gè)詞最確切，為什么？

　　3、齊讀句子，體會(huì)用詞的確切。

　　五、教學(xué)第五題。

　　1、朗讀3個(gè)句子。

　　2、讀第一句話，明白這是一個(gè)“什么時(shí)候、誰(shuí)、在什么地方、干什么”的句式。

　　3、仿照第一句逐題思考，指名說(shuō)說(shuō)。

　　4、在有關(guān)詞語(yǔ)下面劃上線條，師生共同訂正。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能給句子正確地加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　2、了解我國(guó)自己建造的宏偉工程，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，能看圖連貫地說(shuō)一段話。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、教學(xué)第六題。

　　1、說(shuō)說(shuō)逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)這幾種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各在什么情況下使用。

　　2、反復(fù)讀句子，體會(huì)句子的意思、語(yǔ)氣，然后加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　3、反饋討論，說(shuō)說(shuō)為什么用這個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　4、有感情地朗讀3句話。

　　二、教學(xué)第七題。

　　1、出示圖片，教師簡(jiǎn)單介紹。

　　2、在學(xué)生初步了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再指導(dǎo)學(xué)生一幅圖一幅圖地說(shuō)，用自己的華一句句說(shuō)清楚。

　　3、把四幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，評(píng)議。