第三課時

　　一、分角色朗讀課文。

　　1.同學(xué)二人分角色朗讀。

　　2.全班指名分角色朗讀。

　　有條件的班級，可帶頭飾，進(jìn)行課本劇表演。

　　二、理解寓意。思考：

　　1.課文中寫了一只怎樣的狐貍和一只怎樣的烏鴉？

　　2.學(xué)了這篇課文，你懂得什么道理？(這是一只狡猾的狐貍和一只愛聽奉承話，容易上當(dāng)受騙的烏鴉。懂得別有用心的人做壞事，總要采用狡猾的欺騙手段，花言巧語，阿諛奉稱，如果你只喜歡聽別人的奉承話，就容易失去警惕，受騙上當(dāng)。)

　　三、識記字形。

　　重點指導(dǎo)以下字形。

　　肉：共6筆，和“內(nèi)”相比較記憶。

　　差：半包圍結(jié)構(gòu)，和“著”相比較記憶。

　　四、課堂練習(xí)。

　　完成課后2-4題作業(yè)，并能感情朗讀課文。

　　附：板書

　　狐貍--和--烏鴉