【教材分析】

　　詞句訓(xùn)練：意在鞏固積累詞語。寫字訓(xùn)練：在田字格里練寫半包圍結(jié)構(gòu)的字，既要正確又要勻稱。讀背訓(xùn)練：熟讀巧記《二十四節(jié)氣歌》，初步了解我國二十四節(jié)氣的內(nèi)容。言語交際訓(xùn)練：禮貌待客。要求學(xué)生根據(jù)圖意和提示，把一段話補充完整。

　　【教學(xué)要求】

　　1能讀懂不別人的自我介紹，學(xué)會使用“它她他”。會寫一封簡短的信。

　　2寫好半包圍結(jié)構(gòu)的字，做到正確、勻稱。

　　3熟記成語，讀背《二十四節(jié)氣歌》。

　　4、會文明禮貌的接待客人。

　　【教學(xué)重難點】

　�。薄⒛茏x懂不別人的自我介紹，學(xué)會使用“它她他”。會寫一封簡短的信

　�。�、寫好半包圍結(jié)構(gòu)的字，做到正確、勻稱。

　　【教學(xué)時間】

　　三課時。

　　第一課時

　　一、教學(xué)第一題

　　1、審題

　　2、指導(dǎo)。

　�。ǎ保└髯宰x邁克的自我介紹

　�。ǎ玻┩�桌交流：你知道了什么？

　　（３）動手幫他填寫

　�。ǎ矗�寫一封回信

　�。�、練習(xí)

　　（１）動手寫一封簡短的信

　�。ǎ玻┩�桌相互討論，交流

　�。ǎ常┙處熤笇�(dǎo)

　　二、教學(xué)第四題

　�。ㄒ唬┦煊洺烧Z

　　1、審題

　　2、指導(dǎo)。

　　（1）學(xué)生自由讀4條成語。

　　（2）教師范讀。

　　（3）學(xué)生自由讀。

　�。�4）理解4條成語的意思：（學(xué)生只要大體說出成語的意思即可，對一些理解有難度的成語，教師給予講解）

　　義正辭嚴：道理正當(dāng)，言辭嚴正。

　　大義凜然：形容堅持主義，英勇不屈的英雄氣概。

　　3、練習(xí)

　　（1）學(xué)生自由練讀。

　�。�2）同座位練習(xí)背誦。

　　4、反饋。

　�。�1）檢查朗讀

　　（2）指名背誦

　�。ǘ�）《二十四節(jié)氣歌》

　�。�、審題

　�。�、指導(dǎo)

　�、抛杂勺x

　　⑵指名讀

　�、墙處煼蹲x

　�、冉忉尪�十四節(jié)氣的內(nèi)容

　　３、練習(xí)

　　⑴自由讀

　�、菩〗M讀

　�、蔷毩�(xí)背誦

　�。础⒎答�

　�、艡z查朗讀

　　⑵指名背誦

　　第二課時

　　一、教學(xué)第三題

　　1、審題。

　　2、指導(dǎo)。

　�。�1）出示卡片，讓學(xué)生讀“席”“句”“達”3個字。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生回憶前面提出的描紅要求和寫字要求。

　　（3）指導(dǎo)書寫“席”：

　　3、練習(xí)。

　　4、反饋。

　　教師展示學(xué)生寫得好的字，表揚書寫姿勢正確的學(xué)生。指出存在的問題，并進行矯正訓(xùn)練。

　　二、教學(xué)第六題--口語交際

　　（一）、審題

　　1、提示說話的話題。

　　2、學(xué)生借助拼音自讀圖下面的要求。

　　3、讓學(xué)生明確本次說話練習(xí)的兩個要求：一是說說“我”是怎樣接待王阿姨的，二是根據(jù)圖意，把一段話補充完整。

　�。ǘ�）、指導(dǎo)

　　1、指導(dǎo)觀察：

　�。�1）出示第一幅圖，啟發(fā)學(xué)生弄清圖上畫的是什么。（***同事王阿姨來找媽媽，媽媽不在家，小華請阿姨進屋）

　�。�2）出示第二幅圖，老師啟發(fā)：阿姨進屋后，小華是怎么做的？（小華請阿姨坐在沙發(fā)上）

　�。�3）出示第三幅圖，老師啟發(fā)：阿姨坐下后，小華又怎么做的？（小華給阿姨送上一杯茶和一張報紙）

　　（4）出示第四幅圖，教師啟發(fā)：王阿姨會對小華說什么？（王阿姨夸獎小華真有禮貌）

　　2、看圖，讓學(xué)生把四幅圖的內(nèi)容連起來說一說。

　　3、指導(dǎo)把一段話說完整。老師要求根據(jù)圖意，把下面的一段話補充完整。

　　王阿姨來找媽媽，媽媽不在家。我請王阿姨進屋，____________________。王阿姨夸獎我是懂禮貌的孩子。

　　指名補充后連起來讀。

　�。ㄈ�）、練習(xí)

　　1、同桌互相說。

　　2、全班同學(xué)交流（擴大說的面），教師點撥。

　　3、分角色上臺表演。

　　4、練習(xí)寫話。

　　　教學(xué)反思：

　　　大量實踐，讓口語交際回歸生活

　　--楊新富老師執(zhí)教