第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　1．給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

　　北京成功

　　舉起千萬(wàn)

　　廣場(chǎng)申奧

　　2．名分段朗讀，加深對(duì)課文的了解。

　　二、新授

　　1．教學(xué)第1自然段。

　　(1)指名讀第1自然段。

　　(2)你有什么疑問(wèn)？

　　(3)(播放錄像片)看看，你從片中看到了什么？

　　(大街上的人們奔走相告，欣喜若狂、振臂歡呼)

　　解答剛才提出的問(wèn)題。

　　(4)如果你和爸爸媽媽從電視里知道了這好消息之后，你們會(huì)怎樣慶祝呢？想像說(shuō)話。

　　同座位互說(shuō)，指名說(shuō)，評(píng)議。

　　(5)我們用什么語(yǔ)氣來(lái)讀這一自然段呢？(驕傲、自豪、高興)是呀，兩個(gè)感嘆號(hào)也告訴我們用喜悅；激動(dòng)的語(yǔ)氣來(lái)讀。

　　自讀，指名讀，齊讀。

　　2．教學(xué)第2自然段。

　　(1)各自輕聲讀第2自然段。

　　(2)教師問(wèn)，學(xué)生根據(jù)內(nèi)容答，以問(wèn)答形式讀書(shū)。

　　厶我國(guó)申奧成功時(shí)間是--？(2001年7月13日晚上)

　　厶申奧成功的喜訊剛剛傳到北京，北京就出現(xiàn)了怎樣的情景？(北京沸騰了)

　　(3)什么是“沸騰”？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)？

　　看見(jiàn)過(guò)水開(kāi)的樣子嗎？(熱氣升騰，上下翻滾)

　　(4)(放錄像片：剛聽(tīng)到申奧成功的消息，人們?nèi)呵榧��?dòng)的場(chǎng)面)

　�、倏矗�這時(shí)人群像什么？這就是“沸騰”。

　�、谶@里用上了什么樣的寫(xiě)法？(打比方)

　　(5)指導(dǎo)有感情朗讀。

　　(6)指導(dǎo)背誦。

　�、俳處熞�背：2001年7月13日晚上，--，北京就--o

　　②學(xué)生齊背。‘

　　3．教學(xué)第3自然段。

　　(1)人們?cè)趺磻c祝的？教師范讀第3自然段。

　　(2)自己輕讀第3自然段，邊讀邊用’一“畫(huà)出表示人多的詞和句。

　　(3)學(xué)生匯報(bào)自己畫(huà)的詞句。為什么畫(huà)這些詞句呢？教師指導(dǎo)：

　　①”人山人海“：這里用了什么樣的寫(xiě)法？

　　有感情地讀詞。

　　②”四面八方的人們還像潮水一般涌來(lái)“。

　�。�”四面八方“是什么意思？你還能說(shuō)說(shuō)帶有數(shù)字的成語(yǔ)嗎？

　　＃”潮水“是什么樣的？(播放錄像片)讓學(xué)生加深理解。

　�。Ｓ懈星榈乩首x這句話。

　�、�”天安門(mén)廣場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋“。

　�。Ｌ彀查T(mén)廣場(chǎng)真的成了海洋了嗎？

　　＃為什么是歡樂(lè)的海洋呢？

　　＃有感情地練說(shuō)這句話。

　　(4)這么多人來(lái)，他們?cè)谟谑裁茨�？再次�?xì)讀第3自然段。

　　①指名朗讀第3自然段的第2～5句。

　�、�(播放錄像)來(lái)看看錄像，用”有的......有的......有的......“來(lái)向同學(xué)們介紹

　　人們?cè)诟墒裁矗?/p>

　�。Ｋ娜艘唤M討論說(shuō)。

　�。；ハ嗉m正，再次說(shuō)。

　�、壑该�說(shuō)，師生共同評(píng)議，再次指名說(shuō)。

　　這樣反復(fù)說(shuō)，加深學(xué)生對(duì)課文的熟悉程度。

　　④從人們的做事中，你感受到人們的心情怎樣？

　　從哪些詞體會(huì)出來(lái)的？(不知疲倦，一次又一次，舞，狂歡)

　�、葜笇�(dǎo)有感情朗讀第2～5句話。

　　自讀，同座位互讀，指名讀，賽讀。

　　(5)指導(dǎo)朗讀第3自然段。

　�、僮龊脺�(zhǔn)備，參加朗讀比賽。各組推薦一名代表上來(lái)讀。

　�、诟鹘M代表比賽讀，師生共同評(píng)議，評(píng)出第一名。

　�、廴�班有感情齊讀第3自然段。

　　(6)指導(dǎo)背誦。

　�、龠@么熱鬧的場(chǎng)面可以用什么成語(yǔ)來(lái)形容？

　　(欣喜若狂、歡聲霄動(dòng)、載歌載舞)

　�、诶蠋煏�(huì)給你們一點(diǎn)幫助的。

　　(出示)天安門(mén)廣場(chǎng)早巳，的人們還是像涌來(lái)。人們，，將滿把的鮮花拋向天空。許多人，飛奔著。長(zhǎng)龍，鑼鼓。

　　映亮了北京的夜空，也映亮了。天安門(mén)廣場(chǎng)。

　�、蹖W(xué)生自背，同座位互背，指名背。

　�、苋サ籼崾�，你還會(huì)背嗎？，自背，會(huì)背的同學(xué)站起來(lái)齊背。

　　4．教學(xué)第4自然段。

　　(1)齊讀第4自然段。

　　(2)”此時(shí)此刻“是指什么樣的時(shí)刻？

　　(3)在這樣的時(shí)刻，人們有什么樣的千言萬(wàn)語(yǔ)呢？

　　(4)你們看，所有的話都是相同的，千盲萬(wàn)語(yǔ)都變成了一句話：“2008，北京！”

　　(5)讓我們帶著自豪的語(yǔ)氣再次齊讀這一自然段。

　　三、指導(dǎo)背誦

　　1．自背，同座位互背。(在學(xué)生背時(shí)，教師可掛圖或放錄像片)

　　2．指名背，齊背。

　　四、拓展練習(xí)

　　1．你在即將來(lái)到的2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，做點(diǎn)什么呢？

　　2．四人一組討論說(shuō)。

　　3．指名說(shuō)。